邱若宏

[摘要]五四時(shí)期的科學(xué)教育思潮是近代以來科學(xué)觀念不斷強(qiáng)化的產(chǎn)物，同時(shí)也是國(guó)外教育思潮大量涌人的結(jié)果。其基本內(nèi)容包括提倡“科學(xué)教育化”和“教育科學(xué)化”兩個(gè)方面。該思潮建立在片面性的科學(xué)教育救國(guó)論基礎(chǔ)之上，但對(duì)當(dāng)時(shí)的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)以及我國(guó)科教事業(yè)的現(xiàn)代化都產(chǎn)生了廣泛而深刻的積極影響。

[關(guān)鍵詞]五四時(shí)期；科學(xué)教育思潮；科學(xué)教育化；教育科學(xué)化

[中圖分類號(hào)]G649．21

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1672—0717(2005)04—0017—03