——教育部—微軟（中國）“攜手助學”項目向縱深推進

“謝謝您，Bill叔叔！我們盼望著您能來到中國，來看看微軟在北京、河北、陜西、云南和西藏設置的5間微機教室；來看看在您的悉心照顧下一天天成長起來的中國西部的孩子們；來看看我們的成績……”這是余曉花——云南迪慶州香格里拉一中的一位高二學生——寫在她日記本里的一段話。

很顯然，微軟與教育部合力推動的“攜手助學”項目已經(jīng)讓受助的中西部孩子切實地感受到了“變化”。

2003年11月20日，微軟(中國)宣布與教育部共推“攜手助學”項目，并隨即啟動了對中國教育發(fā)展事業(yè)的無償捐助——微軟將在5年以內(nèi)為中國基礎教育和師范教育提供價值1000萬美元的物資。該項目是微軟實現(xiàn)其全球教育愿景的關鍵一環(huán)，也是其兌現(xiàn)對中國承諾的重要一步。微軟的全球教育愿景——互連社區(qū)，意在通過設在全球各地的門戶站點，為所有人分享學習資料，并提供互動交流、學習的機會。教師可在社區(qū)免費上、下載教案，或者與各地的教師分享教學經(jīng)驗、心得。目前，在教育部與微軟（中國）的緊密配合下，教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目已順利完成了階段性部署——圍繞著“計算機教育、課程開發(fā)、師資培訓”3大助教主題，雙方共建了50所計算機教室、3大培訓中心，并開發(fā)出了適合援助對象的教育解決方案。據(jù)了解，2005年，教育部與微軟雙方將繼續(xù)努力，進一步將該項目朝著縱深方向推進。

百間計算機教室完成先期建設

教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目的運作依托科學調(diào)研和實地考察，步步落到實處，圍繞3大助教主題的各個具體方案，都經(jīng)由微軟專家和教育部門的學者反復論證才最終確定，確保能為學校提供合適的技術(shù)、解決方案、培訓和教材。2004年7月1日，余曉花終于親眼見到了心目中的比爾叔叔。就在這天，比爾·蓋茨專程從美國飛到北京，與教育部副部長陳小婭等有關方面負責人共同出席了“教育部-微軟（中國）‘攜手助學百間計算機教室啟動儀式”，宣布啟用西藏、云南、河北、陜西和北京5個作為先期試點的計算機教室。至此，中西部的中小學校終于有了一批采用微軟正版軟件的先進的計算機教室。隨著這5個試點教室的落成和啟用，計劃在2004年內(nèi)建成的另外45間教室也已陸續(xù)到位。

作為該項目的第一大援教主題，百間計算機教室切合中西部助學援教的實際需要，意在讓邊遠地區(qū)的中小學生們能接受先進的、正規(guī)的計算機知識熏陶。在這些計算機教室中，微軟正版軟件及國產(chǎn)品牌電腦共同搭建起了基礎計算平臺，在這個平臺上，還有齊全的網(wǎng)絡設備、多媒體教學設備和遠程教學設備，以及由微軟與合作伙伴聯(lián)合開發(fā)的特色課件，同時輔助以殺毒軟件等其他必備軟件。有幸使用這些計算機教室的廣大師生真切感受到了“攜手助學”的價值所在。通過這些教室，在正版“教育資源Office”等多媒體課件資源和輔助工具的幫助下，老師們開始用Movie Maker制作特色課件，并組織學生用MSN Messenger即時信息服務實現(xiàn)教、學實時互動；學校則開始通過視頻會議組織寬帶遠程示范教學，請高校專家對農(nóng)村學校進行遠程培訓，以實現(xiàn)城市學校與農(nóng)村學校間的實時遠程教學交流。

3大培訓中心如期落成 軟件方案即將到位

3大培訓中心的相繼落成，為中西部和少數(shù)民族地區(qū)基礎教育信息化和師資培訓事業(yè)帶來了“變化”。2004年8月11日，教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目首家信息技術(shù)師資培訓中心在云南師范大學正式成立，此后，湖北信息技術(shù)師資培訓中心、甘肅信息技術(shù)師資培訓中心也陸續(xù)于2004年10月9日和2004年10月29日，分別在華中師范大學和西北師范大學宣告成立。根據(jù)協(xié)議，微軟將提供師資，為三省培養(yǎng)1000名信息技術(shù)骨干教師。

讓中西部中小學教師感到欣喜的，除百間計算機教室外，就是3個能幫助他們實現(xiàn)自我超越的培訓中心。在3大培訓中心里，他們接受了前期基礎培訓，參加了集中面授的中、高級培訓。2004年12月6日，在華中師范大學舉行的“教育部-微軟(中國)‘攜手助學項目百間計算機教室信息技術(shù)教師培訓班開學典禮”，宣告著教育部-微軟(中國)“攜手助學”項目在2004年末迎來了一個全新的開始——承載著中西部基礎教育發(fā)展希望的“攜手助學”模式終于開始履行它的歷史使命。在此次培訓班中，來自全國13個省份的26間計算機教室的農(nóng)村信息技術(shù)教師成為首批接受培訓的學員。

此外，教育部-微軟(中國)“攜手助學”項目的另一個主題——教育解決方案的開發(fā)，在2004年也得到了積極運籌和落實。在教育部的指導下，微軟目前正與騰圖公司積極合作，向騰圖提供技術(shù)支持，共同開發(fā)“教育資源Office”解決方案。該解決方案以微軟Microsoft Office 2003為基礎平臺，整合騰圖開發(fā)的專業(yè)資源，將為教育用戶提供專業(yè)化、個性化和本地化的專業(yè)Office資源產(chǎn)品，在提高教師教學應用能力方面有獨到之處。

承載希望微軟互連社區(qū)在中國成型

在教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目中，針對中西部基礎教育師資培訓的模式設計，就依托隨項目進展首次在中國出現(xiàn)的教育互連社區(qū)。

在項目的師資培訓主題中，微軟在2004年的基礎培訓階段分別向云南、湖北和甘肅三省提供了3000套DVD“攜手助學”項目培訓課程教學光盤，讓參加培訓的教師可以通過先期的自學掌握基礎知識。在此階段，他們彼此交流學習經(jīng)驗和體會、尋求輔導、求解難題等活動，全部依托于2004年8月開通的教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目網(wǎng)站（http://www.mspil.edu.cn）。在這個信息交流平臺上，計算機教室的師生們、培訓中心的老師們和學員們不但可以了解到國內(nèi)在基礎教育和師范教育方面的新政策和發(fā)展動態(tài)及“攜手助學”項目的進展情況，而且還可以充分享用微軟（中國）提供的在線資源，切磋方法、交流經(jīng)驗，同時，就碰到的難題實時咨詢在線專家。這種“教學DVD+在線學習”的模式，在培訓過程中受到了學員們的熱烈歡迎，它的成功實施，標志著微軟教育愿景——互連社區(qū)已經(jīng)逐漸在中國成型。

作為微軟向全球推出的“Partners in Learning”公益戰(zhàn)略的一部分，教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目承載著國人發(fā)展中西部基礎教育事業(yè)的渴望和微軟對中國教育事業(yè)的承諾。2004年，微軟（中國）正在把這種承諾兌現(xiàn)成現(xiàn)實——以3大培訓中心為培養(yǎng)農(nóng)村及偏遠地區(qū)信息技術(shù)教師的基地，依托50所計算機教室，普及信息技術(shù)教育，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝——“教育部-微軟（中國）‘攜手助學”項目完成了先期布局，順利地開了個好頭。