我的老同學(xué)開辦了一個(gè)軟件公司，開發(fā)了一系列軟件，生意越做越大。

前幾天，他來到這個(gè)城市后馬上打電話給我?！笆俏野螛I(yè)秸舛的大學(xué)招畢業(yè)生，要在這兒待上五天，咱哥們趁這個(gè)時(shí)間好好聚一聚。”

我來到他下榻的賓館，看見一個(gè)大學(xué)生模樣的人站在他面前接受面試。

“這樣吧，”我的老同學(xué)說，“我這里有個(gè)魔方，你能不能把它弄成六面六種顏色呢﹖你看清楚，我給你做個(gè)示范?！闭f著，他扳起了魔方。不一會(huì)兒，那個(gè)魔方就扳好了。“看到了嗎﹖”他說，“你也來做一遍吧?！?/p>

那個(gè)大學(xué)生拿著魔方，面有難色。我的老同學(xué)看了看我，便對(duì)大學(xué)生說：“如果你沒考慮好，可以把魔方拿回去考慮。我直到星期五才走。”

等那個(gè)大學(xué)生走后，我問老同學(xué)：“怎么，這就是獨(dú)創(chuàng)的考題﹖”

“嗨犝飧鋈擻瀉筇ǎ我不好意思不要他。所以給他出個(gè)題考考他，以便到時(shí)候給他安排合適的職務(wù)?！?/p>

“要是我，”我說，“我可沒有你那么聰明，我會(huì)把魔方拆開，然后一個(gè)個(gè)安上去?！?/p>

“如果他這樣做就好了熣饉得魎敢做敢為，可以從事開拓市場(chǎng)方面的工作。”

“那其它的做法呢﹖”

“現(xiàn)在的孩子都不玩魔方了，所以我不相信他能馬上扳好。如果他拿漆把六面刷出來，就說明他很有創(chuàng)意，可以從事軟件開發(fā)部的工作；如果他今天下午就把魔方拿回來，就說明他非常聰明，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，做我的助理最合適了；如果他星期三之前把魔方拿回來，說明他請(qǐng)教了人，也就是說他很有人緣，可以讓他去客戶服務(wù)部工作；如果他在我走之前拿回來，說明他勤勞肯干，從事低級(jí)程序員的工作沒問題；如果他最終拿回來說他還是不會(huì)，那說明他人很老實(shí)，可以從事保管和財(cái)務(wù)工作。可是如果他不拿回來，那我就愛莫能助了?！?/p>

第二天晚上，在飯桌上，我又問起了魔方的事。這一回，我的老同學(xué)有些得意洋洋。

“那個(gè)大學(xué)生我要定了。他今天早上把魔方還給了我。你猜怎么的﹖他新買了一個(gè)魔方給我犓說，你的魔方我扳來扳去都無法還原，所以我新買了一個(gè)，它比你的那個(gè)更大，更靈活牎薄

“這說明什么﹖”我問。

我的老同學(xué)壓低了聲音：“他絕對(duì)是做盜版的好材料！”