陳發(fā)仁　傅　貴

是巧合還是必然，濃墨重彩的山水在大唐盛世頗受青睞，無論是宮廷繪畫、敦煌壁畫、唐三彩皆成主旋律；適逢盛世，青綠山水再次令世人關(guān)注。謝宗君的青綠山水恰在這種背景下精彩亮相，并榮膺由中國美協(xié)主辦的全國第五屆工筆畫大展金獎，《人民畫報》、《美術(shù)》、《中國書畫報》等媒體對獲獎情況予以報道。青年畫家謝宗君在青綠山水畫創(chuàng)作上躍上了一個新的臺階。

生長在皖東鳳陽山腳下的謝宗君，學(xué)畫不屬祖?zhèn)?，因而也就談不上耳濡目染。較早在他幼小心靈播下藝術(shù)種子的是他奶奶。奶奶能畫花樣，會刺繡，還會剪紙，奶奶畫花樣時，謝宗君就伏在奶奶身旁出神觀看。一個人能將花卉、鳥獸畫出來，并繡得活靈活現(xiàn)，在孩提時的謝宗君心中是了不得的神奇。宗君讀書較早，是跟著哥哥“蹭”著上學(xué)的。農(nóng)村小學(xué)不正規(guī)，幾個年級的學(xué)生擠在同一教室，多門課程也只有一個老師教，宗君跟著哥哥混進教室老師從不過問。直到有一天，哥哥病了，讓他幫自己去念書，小宗君就興沖沖地跑去了。一進教室，老師發(fā)現(xiàn)該來的沒來，不該來的卻來了，便逗他：“你來干什么?”小宗君十分認真地回答：“幫哥哥念書，哥哥病了，不能來了。”引起教室里一陣哄堂大笑。宗君不明白這么嚴肅的問題，同學(xué)們?yōu)槭裁匆?。老師也笑了，問他：“你幫你哥念書，你認得字嗎?會算算術(shù)嗎?”小宗君認真地點著頭：“會?！崩蠋煂⑿艑⒁傻貙懥藥讉€字給他認，他還真認出來了。又出四道算術(shù)題，他做出了三道。老師一下子喜歡上了這個旁聽生，說：“行啊，你可以幫你哥念書?！?/p>

從此，宗君成了真正的旁聽生，他正兒八經(jīng)地到學(xué)校上課了。這可難住了老師。因為他不是正式學(xué)生，沒他的課本。好心的老師為了讓這個旁聽生能跟上其他同學(xué)，非常認真地用鋼筆抄了一本書給宗君。宗君接過來從頭翻到尾，氣得鼻子眼睛都歪了，刷刷幾下將“課本”撕了，還憤憤地說，我不要，這本書沒有圖畫。他還真生了氣，以后就不去上學(xué)了。

宗君真正接觸到的第一本畫集是《芥子園畫譜》。在讀小學(xué)三年級的時候，他積攢了好長時間，終于有了兩元錢，便買來了《芥子園畫譜》，這讓他大開眼界。但書中有許多他不認得的字和讀不懂的句子。宗君請語文老師幫他將文言文和繁體字全部加了注釋。

農(nóng)村的孩子的成長與莊稼一樣，撒在那片貧瘠的土地上長成什么樣子就是什么樣子，多半靠天收。宗君找不到輔導(dǎo)材料和臨摹范本，也沒有美術(shù)老師教，只好找小人書臨摹，《西游記》、《水滸傳》、《西廂記》等成了他最早的學(xué)習(xí)資料。就這樣照葫蘆畫瓢，幾年下來，他的繪畫技能大有長進，已能照貓畫虎了。自覺能畫幾筆便按捺不住要露兩手，可他的“初試牛刀”一次被老師揪了耳朵，一次讓父親狠狠揍了一頓。

讀初三時，宗君托在城里上師范的老表從學(xué)校借來一本徐悲鴻的人體素描，令他眼睛一亮，世上居然有這么精美的畫!他十分賣力地臨摹了一張，仔細端詳還真像，放哪兒呢?他靈機一動，送給老師。上午英語老師來上課，布置完了作業(yè)，一人到教室外抽煙去了。宗君趁機將那幅畫夾在老師的書里。

放學(xué)以后，英語老師回到家仍沒有發(fā)現(xiàn)宗君的那幅畫。事情就是那么巧，老師的愛人收拾桌子時，那幅裸體畫從書本里掉了下來，她撿起來一看，是個大美女，還是一個裸體，不由妒火中燒，只幾下撕個粉碎，摔到英語老師的臉上：“你從哪兒弄來的騷女人，還夾在課本里，明天我去找你們校長?！崩蠋煴涣R得一愣一愣的，撿起來一看，哭笑不得，知道這可能是宗君所為。老師費了好半天的工夫才將妻子的怒火平息下去。第二天放學(xué)時，英語老師黑著臉對宗君說：“謝宗君，你留下來!”宗君知道自己闖了禍，不敢正眼看老師。老師說：“我恨不得把你耳朵揪下來，昨晚我的耳朵差點被揪掉，你說你小小的年紀(jì)，竟然搞這種惡作劇。我要告訴你老子，看他怎么揍你?！弊诰宦爣樀昧飨铝搜蹨I，連說：“求求你，老師，我再也不敢了?！?/p>

上世紀(jì)八十年代初，謝家的經(jīng)濟狀況有了改善，在鄉(xiāng)里率先蓋起瓦房。宗君在幾間大瓦房里轉(zhuǎn)悠，面對潔白的墻壁，心里躍躍欲試。他白天未敢造次，夜深人靜時，終于按捺不住“創(chuàng)作”的沖動，大筆一揮在新粉的墻上畫了幾幅徐悲鴻的人體素描。干凈的墻體一夜之間讓他的鉛筆給裝飾了，他想給父親一個驚喜，并以此方式把他的繪畫才能向鄉(xiāng)親們炫耀。然而，宗君期待的場景并沒有出現(xiàn)，父親看到雪白的墻壁上畫了許多不穿衣服的女人，怒火中燒，狠狠將宗君揍了一頓，并勒令他把墻上的東西徹底清除干凈。

不過謝宗君喜歡信筆涂鴉還是給父親留下了較深的印象，這之后偶然的一個件事改變了宗君的命運，他學(xué)畫才變?yōu)榭赡堋?/p>

那年春天，固鎮(zhèn)縣的一個魚苗販子老單興沖沖地將數(shù)萬尾魚苗用小貨車突突突送到定遠縣嚴澗鄉(xiāng)，由于路途遠，送氧設(shè)備差，運到的魚苗皆半死不活，老百姓見狀，拒收。老單一下傻了，頭上的汗直往外冒，他就差給鄉(xiāng)親們下跪了。宗君的父親動了側(cè)隱之心，力勸鄉(xiāng)親們買下了魚苗。老單要謝老謝，老謝說，誰能沒有難處，這點小忙算得了什么。

老單卻覺得過意不去，與老謝談心的時候得知他兒子喜歡畫幾筆，但苦于求師無門。老單一拍胸脯，這好辦，我有個老表在合肥工藝美術(shù)廠，那里有許多畫畫的，去那里學(xué)，準(zhǔn)行。

在老單的推薦下，謝宗君只身來到合肥工藝美術(shù)廠。他的理想很單純也很崇高——當(dāng)畫家。剛到工藝美術(shù)廠那段日子，他沒有見到畫家，工廠里只是加工較為刻板的工藝品。后經(jīng)別人引薦，他終于見到了新安畫派著名畫家張瀚飛之孫張君逸之子張仲平先生。

張先生是新安畫派正宗傳人，繪畫世家，祖孫三代在安徽都較有名氣，他在工藝美術(shù)廠做專業(yè)畫師。張先生為人寬厚善良，他爽快地答應(yīng)謝宗君跟他學(xué)畫。

謝宗君正兒八經(jīng)拜師學(xué)藝了。可當(dāng)謝宗君真的跟張仲平學(xué)畫時，張先生又有些后悔了。怎么就這樣輕率地答應(yīng)了呢?這孩子只讀過初中，文化水平差，又沒有戶口，將來怎么辦?思前想后張仲平語重心長地對宗君說，學(xué)畫不是一時半會的功夫，要具有多方面的文化素質(zhì)，你還小，還是先去上學(xué)吧。就這樣，謝宗君又花了高價在合肥讀了普高。

其實，謝宗君是邊打工邊上學(xué)，他每天早晨四點多鐘起床，先到合肥汽車站打零工。他不停地將剛出籠的包子送到車站大廳，每次要端十幾籠包子沿著臺階跑上跑下。第一次端包子時，他心里有莫大的委屈，自己是到省城學(xué)畫畫，當(dāng)畫家來的，怎么干起了跑堂的?一天早上，謝宗君端著十幾籠包子朝車站送時，肚子突然絞痛起來，仿佛有數(shù)把剪刀一齊剪自己的腸子，他一頭跌到水泥路面上，幸好被其他工友及時發(fā)現(xiàn)，他被送進了醫(yī)院，經(jīng)診斷是腸粘連，必須住院開刀。他一個人孤伶伶躺在醫(yī)院里，孤獨與恐懼一起向他走來。他多么希望這時有親人在他身邊，給他安慰和鼓勵，與他一起分擔(dān)痛苦。他托人給家里發(fā)了份電報，誰知農(nóng)村通訊落后，一個星期家里都未收到電報。非常巧的是，他二哥趁農(nóng)閑到省

城來看宗君，二哥沒有想到有著遠大理想一心要當(dāng)畫家的弟弟正躺在醫(yī)院里。望著瘦削蒼白的宗君，二哥上前一把抱住他，兄弟倆抱頭痛哭。臨走時，二哥將身上僅有的二百塊錢全部掏給了宗君。

生存的艱辛與對生命的體驗，也促使謝宗君發(fā)奮學(xué)習(xí)。他明白，必須付出比別人更多的艱辛才能成功。這種信念幫他讀完了高中，以及在浙美學(xué)習(xí)的那段日子。浙江美院是每個從事繪畫的學(xué)子心向往之的地方，那里名師云集，各個專業(yè)都有名冠一時的大家，謝宗君在那里學(xué)習(xí)生活三年多，跟隨陸嚴少、童中燾、卓鶴君、孔仲起等教授，研習(xí)古今大師的傳統(tǒng)技法，汲取營養(yǎng)，打下了扎實的基本功。謝宗君藝術(shù)的升華從這時起就有了發(fā)展的可能性。

1993年，謝宗君在合肥久留米友好美術(shù)館舉辦了個展。此次由安徽省書畫院、省美協(xié)、省美術(shù)出版社、定遠縣人民政府聯(lián)合主辦的畫展，共展出謝宗君山水、花鳥畫80多幅，算是浙美學(xué)成歸來的匯報展。省級老同志鄭銳及美術(shù)界知名人士李百忍、王濤、郭公達、師松齡等和百余名社會各界人士，共同參加了此次展覽的開幕式，并給予了很高的評價。展覽非常成功，原定展出五天，由于參觀者絡(luò)繹不絕，不得不延期。從此安徽畫壇冒出了一個陌生的名字——謝宗君，他的畫開始被人們所接受。

很快謝宗君就被一種新的苦惱所困惑。回首走過的路，他發(fā)現(xiàn)沒有過人之處，創(chuàng)作的作品，其實更多地是摹仿與拼湊。只不過是跟在先輩后面亦步亦趨地走著，沒有多少自己的東西。藝術(shù)離開個性張揚只能歸于平庸，如何找出一條適合自身發(fā)展的道路，這不僅是關(guān)系到面包的問題，而且還關(guān)系到今后能否成為真正意義上的畫家的問題，在創(chuàng)作上如果沒有一個質(zhì)的飛躍，只能成為靠賣畫為生的畫匠。這時，謝宗君才算懂了一個畫家的真正含義。謝宗君決定在青綠山水方面做更多的研究與嘗試。首先他對中國青綠山水發(fā)展的脈搏反復(fù)揣摩，研究其興衰的幾個過程，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西得以繼承，從衰落的原因中尋找啟示，也許這里就是自己走向成功的突破口與契機，前人挫敗的癥結(jié)在何處，找到了便“柳暗花明又一村”了。

找準(zhǔn)了方向，謝宗君閉門謝客，潛心研究。青綠山水發(fā)端于情，以展子虔的《游春圖》開青綠先河，至唐代已發(fā)展到較高的水準(zhǔn)，與大唐的一派繁榮交相輝映，兩宋時期，色線填色描金更是金碧輝煌，盛極一時。至明代青綠山水發(fā)展到又一高峰，以仇英為代表的青綠山水派再度輝煌。

宗君整個身心浸泡在先人的青綠山水中，悉心研究，仔細揣摩，但紙上得來終覺淺，需不斷地從大自然領(lǐng)略千變?nèi)f化的奧秘，讀懂大自然這部無字天書。宗君用了三年時間，飽覽名山大川，“以胸中浩然之氣，熾熱情感，登黃岳、覽泰岱、逾匡廬、上峨嵋、攀九華、抱齊云、越南海、赴異域，窺天地神采，悟造化真意，搜盡奇峰打草稿，在神奇大自然中奪取造化之功”(魯迅承《青峰托云綠水淌春——謝宗君和他的畫》載《人民畫報》刪3年第4期)。宗君開始用全新的繪畫語言，對傳統(tǒng)的青綠山水進行新的詮釋，融入現(xiàn)代繪畫中的“現(xiàn)代青綠沒骨設(shè)色法”作為主要表現(xiàn)手法，使古老的青綠山水煥發(fā)生機產(chǎn)生強烈的沖擊力，與這飛速發(fā)展的時代，欣欣向榮的社會再次有機地走到了一起。

五彩繽紛的生活、多元文化為謝宗君的青綠山水畫提供了時代的呼應(yīng)、現(xiàn)實的藍本、物質(zhì)文化的鋪墊和另類審美需求的空間，謝宗君較為敏感地呼吸了時代新鮮的空氣，把準(zhǔn)了時代發(fā)展的脈膊，找到了一個彰顯自身藝術(shù)魅力的表現(xiàn)形式。謝宗君創(chuàng)作的青綠山水已不是傳統(tǒng)意義上的青綠山水，無論是在創(chuàng)作材料還是創(chuàng)作技法上都做了大膽的嘗試與創(chuàng)新，材料上使用天然礦物質(zhì)顏料與金鋁箔，因而，色彩上更具表現(xiàn)力，視覺效果上給人以強烈的藝術(shù)震撼力，較好地表現(xiàn)了西部那神奇而又厚重的土地，它的滄桑，它的凝重，它的大氣，以及它即將噴發(fā)出來的巨大能量與勃勃生機，預(yù)示著中華民族這塊古老而又神奇的土地將再度輝煌，而這種厚重題材的創(chuàng)作，傳統(tǒng)的文人山水只能望其項背，易表現(xiàn)青山瘦水、小橋人家，這種大氣磅礴的力作恰恰是青綠山水的強項，尤其是融入西方繪畫的技巧，裝飾畫的表現(xiàn)手法，新材料的運用以及新手法的融合，宗君的青綠山水給人耳目一新之感，他將現(xiàn)代青綠山水沒骨設(shè)色法融入創(chuàng)作中，從而使他的青綠山水更是天然渾成，加工水墨洇染、細筆工致，使宗君的青綠山水呈現(xiàn)出精美的質(zhì)感。他的青綠山水還表現(xiàn)出了較強的個性色彩，那幅《春雪唱晚》就是一曲對故鄉(xiāng)的禮贊。該畫為他贏得了很高的榮譽，榮獲了第五屆全國工筆畫大展金獎。謝宗君說，我將沿著青綠山水這條路走下去，希望走得更遠。

責(zé)任編輯賀建軍