朱仲慶

詩詞是充滿想像和激情的文學(xué)作品，詩詞創(chuàng)作講究感性思維，而化學(xué)是一門枯燥、難懂的理科課程，學(xué)習(xí)化學(xué)需要理性思維，詩詞與化學(xué)能融合在一起嗎？

答案是肯定的。在新課程改革普遍推行的今天，我們需要打破學(xué)科的界限，需要把科學(xué)教育與人文教育融合起來，從而進(jìn)行創(chuàng)新性、研究性教學(xué)活動(dòng)。廣東省梅州市五華縣城鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師鄧添華獨(dú)樹一幟地把形象、美妙的中國詩詞帶進(jìn)了化學(xué)課堂，使化學(xué)教學(xué)變得有聲有色、生動(dòng)活潑，趣味盎然，受到了學(xué)生歡迎和同行的贊賞。

鄧?yán)蠋熢诮虒W(xué)中一直追求創(chuàng)新。早在1985年，他就嘗試用生動(dòng)形象、簡(jiǎn)明易懂的詩詞來描述抽象復(fù)雜、難記難學(xué)的化學(xué)原理，教學(xué)效果竟然出奇地好。比如講授化學(xué)平衡，他用詩喻為：“兩軍對(duì)陣看誰強(qiáng)，弱者為寇強(qiáng)為王?；瘜W(xué)平衡移向哪，增強(qiáng)一方勝對(duì)方。”他創(chuàng)作的金屬活動(dòng)性順序的詩詞朗朗上口：“鉀鈣鈉鎂紅歌星，鋁鋅小姐聽開心。鐵錫鉛氫把花獻(xiàn)，銅汞銀鉑送獎(jiǎng)金?！币皇资壮錆M新意和創(chuàng)意的詩詞，激活了學(xué)生的思維，讓人欲罷不能。在學(xué)生、同行的鼓勵(lì)下，鄧?yán)蠋煆拇碎_始了化學(xué)詩詞創(chuàng)作的漫長而艱辛的歷程。

經(jīng)過十多年的辛勤耕耘，鄧?yán)蠋煂懗隽?000多首化學(xué)詩詞。這些化學(xué)詩詞的創(chuàng)作源于教材，以詩詞之軀，入化學(xué)之魂，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，適應(yīng)了教學(xué)改革的需要，體現(xiàn)了科學(xué)的人文價(jià)值，在中學(xué)化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響，全國各地許多同行和學(xué)生紛紛與他聯(lián)系索取有關(guān)資料，專家學(xué)者褒為佳作。全國化學(xué)教研會(huì)理事長、北師大教授劉知新為化學(xué)詩詞題詞：“興趣是激活思維的火花”；廣東省中學(xué)化學(xué)教研會(huì)秘書長、華南師大教授曾灼先稱贊化學(xué)詩詞“具有創(chuàng)造性和新穎性”；廣東電視臺(tái)和廣東梅州電視臺(tái)分別采訪了鄧?yán)蠋?，專題介紹了化學(xué)詩詞的創(chuàng)作歷程；……

鄧?yán)蠋熣匠霭娴牡谝槐净瘜W(xué)詩詞教學(xué)用書《賞詩學(xué)化學(xué)——高中化學(xué)詩詞巧學(xué)手冊(cè)》已由廣東高等教育出版社出版發(fā)行。本書共分兩大部分：第一部分為教材同步詩，萃取高中化學(xué)課本各章節(jié)知識(shí)；第二部分為復(fù)習(xí)解題150招，系統(tǒng)介紹各種解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。全書詩詞文理并茂，生動(dòng)形象，詼諧幽默，富含韻味，貼近生活，凸顯了化學(xué)與詩學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)的互動(dòng)，富有興趣化、智能化之功效，適用于中學(xué)化學(xué)教學(xué)，具有操作性、資料性、輔導(dǎo)性，可謂當(dāng)前課程改革百花園中的奇葩。

《賞詩學(xué)化學(xué)——高中化學(xué)詩詞巧學(xué)手冊(cè)》 鄧添華 著 廣東高等教育出版社2003.8定價(jià)：14.90元