太　明

美國耶魯大學(xué)精神科臨床教授普魯厄特說，當(dāng)父親與孩子的關(guān)系很親密時(shí)，兒童會(huì)很有安全感，不但能篤定地應(yīng)對外在世界，內(nèi)心世界也較平和自足。

美國密西根大學(xué)社會(huì)工作系教授雷丹說，父親和母親接觸孩子的方式不同，父親竭盡所能地與孩子玩耍、做體能活動(dòng)、引進(jìn)新奇有趣且令人興奮的打混仗游戲。母親多半以溫柔、情感內(nèi)斂的方式抱著孩子并和孩子說話。另外，母親會(huì)擠捏有響聲的玩具并對孩子輕聲細(xì)語，父親則是對嬰兒搔癢、并把孩子向空中舉起。

小兒科醫(yī)師布拉哲頓觀察到孩子在３個(gè)月大時(shí)，對父母的反應(yīng)有別。當(dāng)父親靠近時(shí)，他會(huì)聳肩并挑眉，就好像期待玩耍似的。當(dāng)聽到母親的聲音時(shí)，他的目光到處搜尋、臉部柔和下來，雙膝雙肘移動(dòng)的速度也會(huì)放松下來，似乎期待喂養(yǎng)、抱撫。

因此，雙親不同的育兒方式，給予嬰兒不同的刺激、且擴(kuò)大其經(jīng)驗(yàn)范圍，不但會(huì)塑造出孩子日后的獨(dú)特性格，也對兒童的健康有平衡作用。

研究顯示，父母對孩子有下列影響：

——獨(dú)立感。

孩子生下來的前幾周，多半由母親照顧，這時(shí)父親成為嬰兒生活中的“最重要的人”，透過父親，孩子才體驗(yàn)到轉(zhuǎn)換、分離，來來去去。

兒童常視父親為“刺激冒險(xiǎn)的來源”，在和父親打混戰(zhàn)時(shí)，兒童學(xué)會(huì)冒險(xiǎn)、解決體能問題，強(qiáng)化他對外在世界的控制感覺。

——社交應(yīng)酬能力

和雙親聯(lián)系良好的嬰孩較只和母親緊密聯(lián)系的嬰孩，對新奇的事物要有興趣。常和父親在一起的嬰孩，社交能力較高——較常發(fā)出聲音、愛玩游戲且更急于要人抱。

——自信心及彈性

常和父親在一起的兒童，較易適應(yīng)新環(huán)境。普魯厄特調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由父親負(fù)起主要養(yǎng)育責(zé)任的孩子，在面對新環(huán)境如夏令營或托兒所時(shí)，焦慮感較低。

——心智發(fā)展

敏感且感情豐富的父親，其孩子智力測驗(yàn)的成績比父母冷淡、權(quán)威的孩子高。和父親親近的女兒，其數(shù)學(xué)成績也較高。

這是一種“仿效行為”，如果兒童希望像爸爸，也會(huì)內(nèi)化爸爸的行為及思考方式，亦即父親解決問題的方式、使用的語匯及追求目標(biāo)的努力。

——設(shè)身處地為人著想的特質(zhì)

和父親相處時(shí)間愈多的孩子，長大成人后也愈能設(shè)身處地為人著想。如果父親敏感又會(huì)照顧人，兒子也能起而效法。

父親鼓勵(lì)女兒參與體能活動(dòng)及競爭性活動(dòng)，女兒的成就也較高。父親如要教導(dǎo)女兒從事傳統(tǒng)的男性活動(dòng)——修車、修理家電或打棒球，那么父親無異在幫女兒發(fā)展自信心及拓寬女性素質(zhì)的能力。