鐘八良　周國正

一所不起眼的農(nóng)村中學(xué)，卻以其管理有方、跨越發(fā)展贏得眾多學(xué)生家長的贊譽，同時也作為樣板向全市作經(jīng)驗介紹，引起參觀者的欽佩。這就是丹陽市前艾中學(xué)。

有一個好校長，就有一所好學(xué)校。

校長蒯金玉的相貌再普通不過，他的經(jīng)歷再平常不過，然而他靠著火一般的熱情和扎扎實實的苦干精神，帶領(lǐng)全校師生將一所普通農(nóng)村中學(xué)發(fā)展成為市級文明單位，學(xué)生中考優(yōu)秀率、及格率、合格率、體育達(dá)標(biāo)率在全市農(nóng)村中學(xué)中名列前茅，學(xué)校黨支部被評為市級先進(jìn)黨支部。

前艾中學(xué)的學(xué)生說，只要蒯校長一走上講臺，就好像矗起一座磁山，馬上會拉來幾十雙聚精會神的目光，拽住了原來分散的注意力，在上課時幾十名學(xué)生聽他講課靜得仿佛空無一人。

“十年樹木，百年樹人”。蒯金玉這個有著三十余年教齡的“老先生”，無論是當(dāng)中學(xué)教師還足從事學(xué)校管理工作，都是認(rèn)認(rèn)真真搞教育，嘔心瀝血育英才。當(dāng)教師他是優(yōu)秀教師，走上校長崗位，他是先進(jìn)工作者。三十余年的執(zhí)著追求，蒯金玉實現(xiàn)了他心目中教書育人的目標(biāo)。

今年52歲的蒯金玉是土生土長的前艾人，1970年從省丹中高中畢業(yè)后，由于是高才生，被前艾小學(xué)聘為學(xué)校民辦教師，教四年級數(shù)學(xué)課。由于文化知識扎實，很快就顯示了他的教學(xué)水平。1971年2月進(jìn)入前艾中學(xué)擔(dān)任語文教師。

進(jìn)入前艾中學(xué)，他正當(dāng)熱血青年，上進(jìn)心強，工作上積極努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把他列為一棵好苗子培養(yǎng)，他1973年擔(dān)任團(tuán)委書記，1977年擔(dān)任政教主任，1997年光榮加入中

國共產(chǎn)黨，1987年擔(dān)任副校長，分管教學(xué)工作，1991年擔(dān)任校長一直至今。

善于學(xué)習(xí)是蒯金玉的最大長處。做教師，為了勝任本職工作，他向書本學(xué)，向有經(jīng)驗的老師學(xué)。常言道，要給別人一杯水，自己必須要有一桶水。為了自己的“一桶水”，他用掉了100多本筆記本，經(jīng)過消化、提煉，給學(xué)生獻(xiàn)上“一杯”精美的“營養(yǎng)水”。他教的學(xué)生在統(tǒng)考中一直名列丹陽市前茅。

與此同時，他還參加了南師大中文專科函授，1995年至1998年參加江蘇教育學(xué)院教育管理本科函授。

積極工作是蒯金玉人生的主旋律。在擔(dān)任團(tuán)委書記期間，他帶領(lǐng)團(tuán)員緊密配合上級部門開展工作，學(xué)校團(tuán)委被評為先進(jìn)團(tuán)委。在任政教主任期間，他狠抓學(xué)生的思想教育工作，尤其是在差生的思想轉(zhuǎn)化方面，春風(fēng)化雨，把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生，以高尚的心靈鑄造了學(xué)生心靈的純潔，以誠摯的感情培育了學(xué)生感情的真摯。在任教導(dǎo)主任期間，他兢兢業(yè)業(yè)。為了提高老師的教學(xué)水平，他把教師學(xué)歷提高作為關(guān)系學(xué)校存亡的大事來抓，通過努力，三十余名老師在第一輪函授中就大專達(dá)標(biāo)，為前艾中學(xué)后來的發(fā)展打下了扎實基礎(chǔ)。在任副校長期間，他狠抓管理制度的改革，制定了一整套切實可行的規(guī)章制度，使學(xué)校的一切工作有序可循，并且嚴(yán)格執(zhí)行，敢于碰硬，逐步使學(xué)校的管理納入了制度化、規(guī)范化軌道，從而促進(jìn)了教師全面素質(zhì)的提高。

關(guān)于蒯金玉熱愛事業(yè)的故事，前艾中學(xué)的每位教師都會說出一串串。鏡頭之一，胃出血不下教學(xué)一線。1981年3月至5月期間，蒯金玉胃出血兩次，他一邊治療，一邊上課，沒有休息一天。鏡頭之二，患乙型肝炎仍堅持工作。1986年4月，蒯金玉由于超負(fù)荷工作，勞累過度，患上了乙型肝炎，他仍帶病組織初三會考。

由于政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，蒯校長1991年2月被推上校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位，他步人了最輝煌的十二年。

蒯金玉的勤奮踏實與開拓進(jìn)取不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更體現(xiàn)在他走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后的工作作風(fēng)上。

一上任，他就在前艾中學(xué)打響了第一個戰(zhàn)役，首先進(jìn)行硬件環(huán)境的改善，實行“二有一無”的要求，即“有教室、有桌椅，無危房”。接著，他又多方籌集資金15萬元，建造了一幢教工宿舍樓，使39名老師都擁有15平方的宿舍，徹底改變了以前教工沒有休息和住宿的地方的狀況。隨后，他又建造了食堂，解決了教職員工的后顧之憂，使大家一門心思撲在工作上。

為了充分調(diào)動和發(fā)揮教職員工的積極性，蒯金玉于1995年在丹陽開發(fā)區(qū)車站村征地2．6畝，為教師建造住宅樓。為了這一工程，蒯金玉冒著高溫天氣跑了3個月，可謂吃盡了千辛萬苦。

1996年，在地方黨委、政府的支持下，前艾中學(xué)建造了一幢三層樓，使學(xué)生告別了舊教室。

發(fā)展是硬道理，教育要現(xiàn)代化。為實施現(xiàn)代化教育工程，從1998年起，前艾中學(xué)步人了建校史上投資最大，校容校貌改變最大的時期。在實施教育現(xiàn)代化過程中，蒯金玉花費了大量時間，投入了大量精力，親自深入村民小組協(xié)調(diào)征地，親自出去采購設(shè)備。

由于蒯金玉的努力，前艾中學(xué)一次性通過現(xiàn)代化工程驗收，這在當(dāng)時的丹陽引起轟動，因為前艾是丹陽市最小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。1999年、2000年丹陽市教育局分兩次在前艾中學(xué)召開教育現(xiàn)代化和信息教育觀摩現(xiàn)場會，這是對蒯金玉工作的充分肯定。

硬件建設(shè)上去了，軟件建設(shè)一定要緊緊跟上，于是，蒯金玉又把工作重點轉(zhuǎn)移到師資隊伍培養(yǎng)、教學(xué)改革、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面。

提起蒯金玉，前艾中學(xué)師生都說他是一位既嚴(yán)肅又極富人情味的好校長。全校12個班級中的好生和后進(jìn)生情況，他都了如指掌。每個學(xué)期都要深入課堂、深入教研組，直接指導(dǎo)教學(xué)工作。前艾中學(xué)語文教研組被丹陽市教育局命名為“五一文明教研組”，學(xué)校被評為鎮(zhèn)江市控流先進(jìn)學(xué)校。

蒯金玉在教師心目中具有較高的威信，凡要求教師做到的，他自己首先做到。寒暑假的大部分時間都堅持在校工作，且不拿高額報酬。在搞學(xué)校硬件建設(shè)時，做到廉潔自律。平時開支，做到勤儉節(jié)約。

一分耕耘，一分收獲。1992年至2000年，他五次被評為丹陽市優(yōu)秀黨員，2000．年和2002年，他被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者。他那踏實的工作作風(fēng)、忘我的工作精神、，出色的工作實績得到人們的一致好評。