唐丹燁

20世紀(jì)80年代中葉，在古邑丹徒的雩山腳下，一所規(guī)模較小、設(shè)施簡(jiǎn)陋的職業(yè)高中如新筍破土而出。她就是如今聲名遠(yuǎn)播、碩果累累的江蘇省諫壁職業(yè)高級(jí)中學(xué)的前身——諫壁職中。

歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)一茬茬校領(lǐng)導(dǎo)班子的頑強(qiáng)拼搏、勵(lì)精圖治艱苦創(chuàng)業(yè)，諫職與時(shí)俱進(jìn)，終于茁壯成長(zhǎng)、后來(lái)居上，成為枝繁葉茂的參天大樹(shù)。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)，該校在邵林祥校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，一躍成為全市乃至全省職教的排頭兵、領(lǐng)頭雁，并以其“德育為先、五育并舉”的教學(xué)新模式，獨(dú)鋇風(fēng)騷，贏得萬(wàn)千學(xué)子的青睞和社會(huì)各界的贊譽(yù)。

以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以強(qiáng)化師德建設(shè)為著力點(diǎn)、以育才為根本、以校園文化活動(dòng)為載體，諫壁職高在夾縫里求生存、謀發(fā)展。他們走“上掛橫聯(lián)下輻射”，與省內(nèi)名牌大學(xué)“聯(lián)姻”的辦學(xué)之路，規(guī)模不斷拓展，品位不斷提升。加之“一憑多證、一專(zhuān)多能”復(fù)合式實(shí)用型模式平臺(tái)的構(gòu)建，職教與成教相結(jié)合，學(xué)歷與培訓(xùn)相互補(bǔ)，中職、高職與對(duì)口高考相銜接辦學(xué)格局的形成，使得該校教育之路越走越活，越走越寬?！暗掠秊橄?，五育并舉”育人理念的探索和成功，更為該校的崛起與騰飛插上“金色的翅膀”。

2002年，該校在對(duì)口單考中，一連在鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)創(chuàng)下考生達(dá)線(xiàn)率、高分率、本科錄取率等五個(gè)第一的好成績(jī)。同時(shí)，該校多年來(lái)以其顯著的教學(xué)實(shí)績(jī)，先后榮獲縣、區(qū)文明單位、市德育先進(jìn)學(xué)校，省職教先進(jìn)單位等數(shù)十項(xiàng)殊榮，成為古運(yùn)河畔一顆冉冉升起的新星。是的，諫職不愧為諸多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的得主，無(wú)愧于“人才搖籃”的美譽(yù)，無(wú)隗于“花園式學(xué)?！钡墓鸸?。

徜徉于風(fēng)景秀麗的校園里，會(huì)令您心曠神怡，在這片圣潔的熱土上，您會(huì)情不自禁地為那藍(lán)天白云下的一幢幢亭亭玉立、拔地而起的教學(xué)、辦公和實(shí)驗(yàn)大樓而喝彩；為那充分張揚(yáng)和深透出時(shí)代旋律韻味的網(wǎng)絡(luò)中心、健身房、形體房、音樂(lè)室、舞蹈室等而流連忘返，為那氣勢(shì)磅礴的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為那四季有香，常年有綠，美化、香化的校園環(huán)境而心醉神迷……赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?無(wú)疑，這是全體諫職師生凝心聚力的共創(chuàng)；這是以邵林祥為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子的杰作；這是丹徒區(qū)職教事業(yè)做大做強(qiáng)的一座豐碑。咬定德育不放松

邵林祥校長(zhǎng)上任伊始，就始終把培養(yǎng)和鍛造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓。在他的精心籌劃和實(shí)施下，以思想道德、遵紀(jì)守法、為人師表、愛(ài)生育人為主要內(nèi)容的師德考核體系迅速形成。而個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、家長(zhǎng)幫評(píng)與學(xué)校總評(píng)相結(jié)合的考核方式，為客觀、公正、全面評(píng)判每位教師功過(guò)得失創(chuàng)造了良好的運(yùn)行機(jī)制。加之“師德之星”的評(píng)選、“先進(jìn)個(gè)人”激勵(lì)機(jī)制的推出和“學(xué)陶師陶”、“展師德風(fēng)采，樹(shù)師表形象”等一系列師德主題活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)優(yōu)爭(zhēng)先營(yíng)造了良好的環(huán)境和氛圍。尤其是樹(shù)典型帶全面活動(dòng)的開(kāi)展，使師德教育得以進(jìn)一步深化和拓展，不僅凝聚了人氣民心，而且更激勵(lì)了士氣斗志。

在扎實(shí)開(kāi)展的師德教育活動(dòng)中，有這樣的“領(lǐng)頭雁”時(shí)刻將學(xué)校發(fā)展掛在心上，事事處處做表率；有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)以校為家，關(guān)心他人勝親人；有這樣的好老師一心撲在教學(xué)上，將智慧融進(jìn)星河，用生命點(diǎn)燃朝霞；有這樣的好師長(zhǎng)，不惜金錢(qián)、時(shí)間，主動(dòng)助貧濟(jì)困，為瀕臨輟學(xué)的孩子撐起片片藍(lán)天；有這樣的班主任，勇挑重?fù)?dān)顯身手，臥薪嘗膽，轉(zhuǎn)劣為優(yōu)，一舉奪得省級(jí)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；有這樣的好黨員、好青年、好模范，他們勤于家訪(fǎng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，幫助眾多學(xué)生圓了美麗的“大學(xué)夢(mèng)”……

正是那一次次國(guó)旗下的諄諄教誨，那一堂堂走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)理想道德的宣講之課，那一位位教師的全程跟蹤服務(wù)，那手把手、心貼心的專(zhuān)技輔導(dǎo)，不僅鑄就了諫壁職業(yè)高級(jí)中學(xué)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且演繹出更多的人生精彩。數(shù)年來(lái)，該校無(wú)一師生違法亂紀(jì)，無(wú)一學(xué)生落伍輟學(xué)，更無(wú)一個(gè)因缺德少能分不出去或找不到對(duì)口職業(yè)的孩子……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?眾多學(xué)生揮淚告別母校的情景，年復(fù)一年，歷久而不衰，來(lái)自神州大地感激母校、不忘師恩信函如雪片紛飛，紛至沓來(lái)。一言一行總關(guān)情

“三觀”、“四愛(ài)”教育，是培育合格化市場(chǎng)人才和可靠接班人的有效途徑。諫壁職業(yè)高級(jí)中學(xué)一以貫之，緊抓不放。身教重于言教的良好教育方式，更讓學(xué)生們耳濡目染，潛移默化。這對(duì)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)專(zhuān)業(yè)的信念起到了有力的促進(jìn)作用和良好的導(dǎo)向作用。一年一度的軍訓(xùn)，讓孩子們?nèi)ヮI(lǐng)略軍人的風(fēng)采；一年一度的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，使孩子們?nèi)ンw會(huì)中華民族的昨天和今天；一年一度的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓孩子們把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心送給他人，把信心留給自己，而豐富多彩的演講會(huì)、歌舞會(huì)、讀書(shū)會(huì)、時(shí)裝展、18歲成人儀式等活動(dòng)，使孩子們?cè)谧詩(shī)首詷?lè)、盡顯自我中來(lái)品味生活的甘甜，喚起使命感和責(zé)任感；而小發(fā)明創(chuàng)造、金鑰匙大賽、棋賽、球賽、書(shū)法賽等眾多賽事的組織，為孩子們的全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)……甚至，校園內(nèi)花草樹(shù)木的栽植，一條條標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容、一張張字畫(huà)的安排，學(xué)校也要細(xì)細(xì)斟酌，反復(fù)思考，真是“此處無(wú)聲勝有聲”?！耙磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子”成了諫壁職業(yè)高級(jí)中學(xué)的不懈追求和創(chuàng)新目標(biāo)。

唐代文學(xué)大家韓愈曾說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心鑄就了諫職師長(zhǎng)“寧為泥中藕，不做水上萍”的高尚風(fēng)骨。他們無(wú)怨無(wú)悔，用真情和汗水在三尺講臺(tái)耕耘播種，傾心譜寫(xiě)教書(shū)育人的華章?？v觀今日諫職26個(gè)教學(xué)班，雩山教區(qū)，均一派蓬勃生機(jī)；無(wú)論是職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)、綜合高中，還是普通中專(zhuān)、五年制大專(zhuān)均運(yùn)作有序、管理規(guī)范；無(wú)論是機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)，還是電子信息、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等眾多專(zhuān)業(yè)均藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì)。識(shí)才要待七年期，在諫職的“大熔爐”里，莘莘學(xué)子們不斷錘煉升華，其“合格加特長(zhǎng)”的實(shí)用型、復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型人才的底蘊(yùn)，配以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底和嫻熟精湛的專(zhuān)業(yè)技能，成為他們／頃利“起飛”，出谷遷喬的“藍(lán)色派司”，成為他們奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的加速器、“登天梯”……

“桃李不言，下自成蹊”。值得自豪和欣慰的是：“諫職無(wú)次生”。來(lái)自境外勞務(wù)輸出生的佳績(jī)，來(lái)自蘇州工業(yè)園區(qū)和華碩、立德、江奎等眾多大型企業(yè)集團(tuán)公司的捷報(bào)，來(lái)自機(jī)電、機(jī)械、電子、服裝等眾多業(yè)主的褒獎(jiǎng)，為諫壁職中的成才育人劃上了一個(gè)大大的驚嘆號(hào)。

此情此景，不禁讓我想起一句名言：只有時(shí)代和社會(huì)接納并承認(rèn)了你，才稱(chēng)得上是有用之才。諫壁職業(yè)高中的可貴之處，恐怕莫過(guò)于歷經(jīng)歲月檢驗(yàn)、大浪淘沙，他們?nèi)允冀K在源源不斷地為祖國(guó)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，精心打造出——批又一批可用之才……

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。衷心地祈祝諫壁職業(yè)高級(jí)中學(xué)，這顆古運(yùn)河畔的燦爛明珠，在給人以光明，給人以溫暖，給人以希望的創(chuàng)業(yè)途中，不斷升華、再鑄輝煌!