劉韋文

不知道細(xì)心的爸爸媽媽有沒(méi)有注意到：日常生活中，如果有小朋友做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)或老師一定會(huì)問(wèn)：是誰(shuí)做的？但是，并沒(méi)有小朋友主動(dòng)承認(rèn)是自己干的，他們還可能會(huì)說(shuō)是別的小朋友干的。其實(shí)，家長(zhǎng)或老師早已向孩子們說(shuō)過(guò)，知錯(cuò)能改還是好孩子，大人一定會(huì)原諒的，但就是沒(méi)有小朋友敢于承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，這說(shuō)明孩子對(duì)做錯(cuò)事的后果是很害怕的。

通常，孩子做錯(cuò)了事有兩種情況：

第一、孩子無(wú)意中做錯(cuò)事，也就是所說(shuō)的“過(guò)失”。

在這種情況下，他們往往會(huì)驚恐不安，害怕家長(zhǎng)或老師訓(xùn)斥自己。這時(shí)，如果家長(zhǎng)或老師怒火沖天，大聲斥責(zé)，他們一定很難接受。孩子覺(jué)得自己不是故意的，也就難以產(chǎn)生自責(zé)、慚愧的心理。相反，如果你此時(shí)采用另外一種方式，如面帶微笑，給他們以安慰，待他們平靜后再指出這些過(guò)失產(chǎn)生的后果，他們見(jiàn)大人能原諒自己，心里必然感激，對(duì)家長(zhǎng)或老師的教育也就容易虛心接受了。

第二、孩子故意做錯(cuò)事。

有的孩子因?yàn)樵诩依锘蛴變簣@里受到歧視，不被重視，內(nèi)心委屈不平，就故意做錯(cuò)事出出氣，以引起家長(zhǎng)或老師的重視，從而求得心理平衡。對(duì)這些孩子，你如果對(duì)他們發(fā)火，他們認(rèn)為達(dá)到了自己的目的，反而會(huì)暗自高興；相反，如果你回以微笑，提醒他們兩句，他們就會(huì)覺(jué)得不好意思，今后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)了。

孩子正處在成長(zhǎng)過(guò)程中，有意或無(wú)意地做錯(cuò)事，是很常見(jiàn)的。爸爸媽媽不要采取訓(xùn)斥一頓了事的方法，因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子產(chǎn)生不同程度的逆反心理。孩子口里說(shuō)知錯(cuò)了，但心里不服，事后還是會(huì)故意搗亂、惡作劇。如果我們微笑面對(duì)做錯(cuò)事的孩子，動(dòng)之以情，曉之以理，反而會(huì)收到事半功倍的效果。