字如祥　段云學(xué)

A云嶺豐碑

——從1951年創(chuàng)建至今，云南民族學(xué)院始終堅(jiān)持面向邊疆民族地區(qū)辦學(xué)的方針，努力培養(yǎng)各民族干部和各類專業(yè)技術(shù)人才，50年來(lái)已累計(jì)培養(yǎng)輸送了32個(gè)民族的38000多名畢業(yè)生。

——中共云南省委書記令狐安2001年6月19日視察云南民族學(xué)院時(shí)說(shuō)：“民族學(xué)院擔(dān)負(fù)著邊疆民族地區(qū)人才培養(yǎng)的重任，50年來(lái)培養(yǎng)了大量的民族干部和各類人才，作出了很大貢獻(xiàn)，是其他院校不能取代的?！?/p>

——半個(gè)世紀(jì)艱辛辦學(xué)寫就的光輝篇章，不僅使云南民族學(xué)院成為云南民族高等教育、民族工作、民族關(guān)系的縮影與對(duì)外開(kāi)放的窗口，更使云南民族學(xué)院成為云南少數(shù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和繁榮發(fā)展的象征。

B一個(gè)光榮的紀(jì)錄——

半個(gè)世紀(jì)沒(méi)有一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)

學(xué)習(xí)、工作和生活在云南民族學(xué)院的六千多名師生，民族成分近三十種。雖然各民族師生風(fēng)俗不同，習(xí)慣各異，但他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，相互尊重，相互關(guān)心，從未發(fā)生過(guò)民族之間的糾紛或矛盾。云南民族學(xué)院有一支熱愛(ài)民族教育事業(yè)，熟悉民族高等教育，水平高，造詣深，經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)科研隊(duì)伍，其中，少數(shù)民族占教職工隊(duì)伍總數(shù)的36%；他們嘔心瀝血，既教書又育人，勤勤懇懇地耕耘在三尺講臺(tái)上。為了不讓一個(gè)少數(shù)民族特困生輟學(xué)，他們常常噓寒問(wèn)暖，把學(xué)生當(dāng)作自己的子女百般關(guān)心呵護(hù)。1999年3月春季開(kāi)學(xué)后，當(dāng)3名少數(shù)民族大學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而未報(bào)到入學(xué)時(shí)，學(xué)校立即派出干部教師遠(yuǎn)赴千里之外的西雙版納，步行深入山鄉(xiāng)村寨做工作，并主動(dòng)帶頭捐款，把3名學(xué)生帶回學(xué)校續(xù)學(xué)；當(dāng)兩名學(xué)生因腎臟疾病需作大手術(shù)而無(wú)錢支付時(shí)，學(xué)院及時(shí)撥出?？?，全院師生解囊相助，終于把垂危中的民族少數(shù)子弟解救出來(lái)。正是因?yàn)檫@樣一個(gè)溫暖的大家庭，在云南這個(gè)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)相對(duì)貧困的地方，云南民族學(xué)院卻創(chuàng)造了一個(gè)光榮的紀(jì)錄：自建院以來(lái)，沒(méi)有一名學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

云南民族學(xué)院的各民族學(xué)生具有強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感，求知欲強(qiáng)，使命感重，他們不僅以優(yōu)異的成績(jī)獲取學(xué)院每年一度的專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，還以雄厚的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)到了諸如團(tuán)中央“建昊獎(jiǎng)學(xué)金”、國(guó)家民委“民信獎(jiǎng)學(xué)金”、云南省政協(xié)“邊疆民族教育基金獎(jiǎng)”和挪威國(guó)王“哈拉爾五世獎(jiǎng)學(xué)金”、“松下電器”基金獎(jiǎng)、伍集成文化教育基金獎(jiǎng)等等，并在歷年的省內(nèi)外高校德、智、體、美、勞等各方面的競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了少數(shù)民族大學(xué)生的風(fēng)采。

學(xué)院長(zhǎng)期始終不渝地堅(jiān)持進(jìn)行黨的民族理論與民族政策的教育，增強(qiáng)各民族大團(tuán)結(jié)的觀念。學(xué)院一直把《民族理論和民族政策》課作為學(xué)生的必修課，并經(jīng)常性舉辦民族問(wèn)題講座和學(xué)術(shù)報(bào)告。在校的各民族師生不僅十分珍民族大家庭的團(tuán)結(jié)與友誼，互相尊重各民族的風(fēng)俗和習(xí)慣，而且，當(dāng)省內(nèi)個(gè)別地區(qū)因各種原因發(fā)生民族糾紛時(shí)，師生們還能以各種方式積極主動(dòng)協(xié)助當(dāng)?shù)卣饷?，在各個(gè)時(shí)期的關(guān)鍵時(shí)刻，為云南邊疆民族地區(qū)的社會(huì)政治穩(wěn)定作出了突出的貢獻(xiàn)。

認(rèn)真組織好各民族傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，這是云南民族學(xué)院有別于其他高校校園文化活動(dòng)的一大特點(diǎn)。云南各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日和獨(dú)特的慶祝方式，每逢傣族的潑水節(jié)、彝族、白族的火把節(jié)、傈僳族的闊時(shí)節(jié)、納西族的三朵節(jié)、藏族的藏歷年、景頗族的木腦縱歌、阿昌族的窩羅節(jié)等等，學(xué)院不僅給師生提供活動(dòng)場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，院系領(lǐng)導(dǎo)親自參加活動(dòng)歡度節(jié)日，而且結(jié)合當(dāng)時(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)，突出愛(ài)國(guó)主義思想教育。

C兩個(gè)百分比——

始終堅(jiān)持錄取新生85%以上是少數(shù)民族

畢業(yè)生85%以上回到生源所在地

半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，云南民族學(xué)院堅(jiān)持面向邊疆、面向民族地區(qū)、面向云南各民族辦學(xué)，始終堅(jiān)持錄取新生85%以上是少數(shù)民族，約15%的漢族學(xué)生也是錄取自邊疆民族地區(qū)的漢族。

50年來(lái)，云南民族學(xué)院已累計(jì)為云南邊疆民族地區(qū)培養(yǎng)輸送了38000多名黨政干部和各類專業(yè)技術(shù)人才。如今，這些畢業(yè)生中既有中共中央委員和省州縣鄉(xiāng)干部，也有教師、企業(yè)家、作家、編輯、記者等等，不少民族的第一代大學(xué)生就產(chǎn)生在這里，許多民族的碩士、博士和專家學(xué)者也是在這里造就或從這里起步?？梢赃@樣說(shuō)，彩云之南的碧野青山，紅土地上的鄉(xiāng)村城市，到處都散發(fā)著云南民族學(xué)院桃李的芬芳。

長(zhǎng)期以來(lái)，云南民族學(xué)院全日制在校生占云南省普通高校少數(shù)民族大學(xué)生近三分之一。而每年85%以上的畢業(yè)生都回到生源所在地，這成為邊疆民族地區(qū)回得去用得上的“永久牌”人才，這是為其他大學(xué)所無(wú)法比擬的。

學(xué)院始終把培養(yǎng)各民族學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志、建國(guó)之才同熱愛(ài)民族、服務(wù)邊疆、建設(shè)家鄉(xiāng)的實(shí)際行動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使各民族學(xué)生真正樹(shù)立起為家鄉(xiāng)的建設(shè)建功立業(yè)的使命感和責(zé)任感，牢固樹(shù)立祖國(guó)的利益高于一切的思想。建院迄今，云南民族學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)的32個(gè)民族的各類干部和專業(yè)技術(shù)人才38000余人，大部分都回到了邊疆少數(shù)民族地區(qū)，遍布云南高原，他們不僅以突出的工作業(yè)績(jī)向母校交回了一份份優(yōu)秀的答卷，更以他們的聰明才智和辛勤汗水，為云南民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科教事業(yè)的發(fā)展，為各民族當(dāng)家作主、平等團(tuán)結(jié)和繁榮進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)?？v觀半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，歷屆畢業(yè)生都能把個(gè)人的抱負(fù)、理想和人民、國(guó)家與民族的利益結(jié)合起來(lái)，愉快地回到本民族地區(qū)，為建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。他們中還涌現(xiàn)出了一批內(nèi)地籍自愿支邊的優(yōu)秀畢業(yè)生，如95屆畢業(yè)生董斌和沙慶國(guó)，本來(lái)完全有條件留在大城市工作，畢業(yè)前也有不少單位都要他們留在昆明，但都被他們婉言辭謝，兩人毅然與德宏州一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)簽訂合同，愿到那里的中學(xué)去奉獻(xiàn)自己的青春。他們的優(yōu)秀事跡受到了教育界和社會(huì)的廣泛好評(píng)。近年來(lái)，云南民族學(xué)院還有一批畢業(yè)生甘把青春獻(xiàn)給國(guó)防建設(shè)事業(yè)，投身軍營(yíng)，從而成為國(guó)防、公安戰(zhàn)線上的戰(zhàn)士。99屆畢業(yè)生張?zhí)鞂毷抢ッ鞯貐^(qū)生源，在校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，愛(ài)好廣泛，還一直擔(dān)任班、系學(xué)生干部，本來(lái)其實(shí)習(xí)單位云南省煙草公司和昆明飯店等均表示愿意接收他，但他卻毅然按自己的理想選擇了到公安邊防一線支邊，他說(shuō)：作為民族大學(xué)生，我應(yīng)像五四時(shí)期的青年一樣，有一種愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)和敢于吃苦的精神，以青春之我投身邊疆，報(bào)效祖國(guó)。”

據(jù)有關(guān)部門的不完全統(tǒng)計(jì)，云南民族學(xué)院的畢業(yè)生中，近2000人已擔(dān)任鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，近500人已擔(dān)任縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，近60人已擔(dān)任民族地區(qū)、自治州級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)干部。近年來(lái)，畢業(yè)生中還涌現(xiàn)出了如在民族地區(qū)克服困難銳意改革的副縣長(zhǎng)盧躍祥、任勞任怨扎實(shí)苦干的中學(xué)校長(zhǎng)周建華、業(yè)績(jī)豐碩、勇于創(chuàng)新、作品多次在全國(guó)獲獎(jiǎng)的回族作家馬曠源等省級(jí)和國(guó)家級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。對(duì)于這些優(yōu)秀畢業(yè)生，學(xué)院不失時(shí)機(jī)地利用各種機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)他們回母校作報(bào)告，用其切身體驗(yàn)來(lái)教育和感染在校學(xué)生。

D另一個(gè)寶貴的人才庫(kù)

此外，云南民族學(xué)院的許多教科人員不僅在校內(nèi)辛勤耕耘，把自己的研究成果不斷轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，同時(shí)，還直接參與了民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。彝族學(xué)者茶洪旺教授利用休假時(shí)間數(shù)次返鄉(xiāng)，為南澗彝族自治縣制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，得到了省政府和國(guó)務(wù)院的充分肯定；魯剛研究員積極參與省級(jí)有關(guān)部門的禁毒研究工作，其成果在國(guó)內(nèi)外引起反響；化學(xué)系的教師為雙江縣勐庫(kù)鎮(zhèn)擬定了發(fā)展蘑芋項(xiàng)目可行性論證報(bào)告，提出了“公司+農(nóng)戶+基地”的蘑芋發(fā)展路子，并幫助引進(jìn)了資金；還有一些專家學(xué)者積極參與瀾滄江——湄公河經(jīng)濟(jì)圈的開(kāi)發(fā)論證工作，得到了好評(píng)；學(xué)生則每年利用寒暑假深入縣鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，不僅把文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)搞得深入扎實(shí)，還先后參與了南昆鐵路建設(shè)、世博園志愿者服務(wù)等重點(diǎn)建設(shè)活動(dòng)。

在云南省建設(shè)民族文化大省方面，云南民族學(xué)院也發(fā)揮著重要作用。首先，民院在民族研究方面發(fā)表了一大批具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文或著作，這在西南乃至全國(guó)都占有一席之地。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)全院科教人員共承擔(dān)國(guó)家、政府有關(guān)機(jī)構(gòu)下達(dá)以及申請(qǐng)被立項(xiàng)的各級(jí)各類重要科研項(xiàng)目100多項(xiàng)，公開(kāi)出版學(xué)術(shù)論著近200部，各類工具書13部，發(fā)表論文、調(diào)查報(bào)告3500多篇，其中51項(xiàng)成果獲國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。這些成果為省委、省政府制定民族政策提供了咨詢、依據(jù)和意見(jiàn)、建議。此外，一大批包括教材、文學(xué)作品、影視劇本、錄相片等在內(nèi)的民族文化精品，以及發(fā)掘、搶救、整理的少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝美術(shù)、音樂(lè)舞蹈和文物古籍，也為建設(shè)民族文化大省直接做出了貢獻(xiàn)。

為民族貧困地區(qū)支教扶貧，這也是云南民族學(xué)院這一人才庫(kù)近年來(lái)所致力于的工作。按照省政府和省教委的有關(guān)文件精神，學(xué)院始終把青年教師、黨政干部參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉與為民族貧困地區(qū)支教扶貧相結(jié)合。從1986年至今，學(xué)院已下派220名青年教師和黨政干部分赴迪慶、怒江、玉溪、臨滄、楚雄、昆明等地州的貧困縣鄉(xiāng)，采取掛職、支教等方式進(jìn)行鍛煉與扶貧，按照“有錢出錢，有力出力”的原則，不脫貧不脫鉤，不僅為邊疆民族地區(qū)出謀劃策，智力幫扶，還籌集了相當(dāng)?shù)馁Y金修路搭橋、建蓋希望小學(xué)、贈(zèng)送電腦電器、申請(qǐng)扶貧資金等，做了大量的實(shí)事好事。其中，僅為扶貧點(diǎn)雙江縣就籌集10萬(wàn)元扶貧基金以實(shí)施“九五”脫貧計(jì)劃、出資四萬(wàn)元建希望小學(xué)一所、教職工捐款三千元維修小學(xué)伙房一個(gè)、出資一萬(wàn)二千元建立衛(wèi)星地面接收站三個(gè)、出資二千元救助失學(xué)兒童五名、捐贈(zèng)電腦、電影放映設(shè)備、圖書、衣物等價(jià)值約17萬(wàn)元，引進(jìn)資金22萬(wàn)元；在元謀縣掛職副縣長(zhǎng)的白族學(xué)者張橋貴博士不僅利用所學(xué)的民族宗教知識(shí)解決當(dāng)?shù)孛褡鍐?wèn)題，撰寫發(fā)表多篇扶貧攻堅(jiān)和民族宗教方面的論文，還在分管的教育、衛(wèi)生、民族宗教工作方面做出了突出成績(jī)；在德欽縣掛職縣委副書記的藏族學(xué)者王德強(qiáng)，為德欽一中解決的電腦教學(xué)設(shè)備一舉成為了整個(gè)迪慶州第一個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)示范點(diǎn)。因?yàn)檫@一切，1998年，學(xué)院被省政府評(píng)為“支教扶貧”先進(jìn)單位。

長(zhǎng)期以來(lái)，云南民族學(xué)院師生不但在校內(nèi)相互關(guān)愛(ài)，而且一旦邊疆民族地遭受自然災(zāi)害，他們都能以血濃于水的真情，發(fā)揚(yáng)一方有難八方支援的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，積極主動(dòng)地為邊疆民族地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，力所能及地幫助解決實(shí)際困難。特別是在抗震救災(zāi)、抗洪賑災(zāi)的活動(dòng)中，民院學(xué)生在貧困面大(占80%多)、特困生占學(xué)生總數(shù)53%的情況下，仍然無(wú)私為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心。如在麗江“二三”大地震中，民院師生不僅捐款捐物，還組織了“抗震救災(zāi)搶險(xiǎn)突擊隊(duì)”奔赴災(zāi)區(qū)與當(dāng)?shù)剀娒裰亟覉@。在1998年全國(guó)性的抗洪賑災(zāi)活動(dòng)中，全院師生共捐款158869.6元。

背景資料：

云南民族學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和辦學(xué)思路——11233工程緊緊圍繞建設(shè)重點(diǎn)大學(xué)這1目標(biāo)，堅(jiān)持育人這1中心，突出教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益2個(gè)重點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)、人事、后勤3項(xiàng)改革，抓好精神文明、教職工隊(duì)伍、黨的建設(shè)這3大建設(shè)，把一個(gè)名副其實(shí)、充滿生機(jī)與活力的民族學(xué)院帶入二十一世紀(jì)，并躍居全國(guó)民族院校前列。

背景資料：

云南民族學(xué)院的奮斗目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)5年努力辦成萬(wàn)人大學(xué)，使學(xué)科建設(shè)上檔次，專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，適應(yīng)性更強(qiáng)，辦學(xué)特色和效益更加明顯；重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)課程進(jìn)入或接近省屬重點(diǎn)大學(xué)一流水平；爭(zhēng)取到2010年左右建設(shè)成為具有自身特色和優(yōu)勢(shì)的省屬重點(diǎn)大學(xué)和全國(guó)一流的民族大學(xué)。