(美)伽倫·貝克利 徐新明
加拿大多倫多大學的實驗表明,當收音機或廣播電視里播放優(yōu)美莊重的古典音樂時,出生后6-9個月的嬰兒都會情不自禁地洗耳恭聽。隨著音樂節(jié)奏的快慢和音量的輕重,嬰兒們的小臉蛋上都會浮現(xiàn)出明顯好奇的表情。即使只是改變旋律的速度或音量,同一首旋律也會引起嬰兒們產生不同的表情。而最新科學研究表明,兒童練習鋼琴和學習音樂,除了整體學習能力可以得到提高外,特別能大大提高數(shù)學成績。
加利福尼亞大學的戈頓·喬,將小學二年級的一群學生分成3組進行實驗。第一組26名學生學習鋼琴教程與數(shù)學學習融為一體的視頻游戲課,第二組的29名學生進行英語學習與數(shù)學比賽融為一體的視頻游戲課,第三組28名學生則不增加任何特別的學習課程,按原來的教學進度進行。結果,4個月后,第一組孩子們的考試分數(shù)分別比第二、第三組的孩子提高了15%和41%。
音樂的神奇與奧秘在于它能喚起人們情感深處的共鳴。受過鋼琴教程訓練的學生,普遍存在整體學習能力有所提高的傾向,但成績和能力提高最大的是在數(shù)學領域。事實上,在音樂理論中,普遍含有大量的數(shù)學要素,而人體大腦是用相同的腦區(qū)來接受大量的音樂和數(shù)學信息的。雖然音樂訓練與繪畫訓練都能提高孩子的智商,但音樂對提高數(shù)學智商的作用,卻是繪畫訓練所無法比擬的。