徐岫茹 王文雄

有一位初三學(xué)生，在心理咨詢熱線電話中，向心理醫(yī)生講述了她的一些情感體驗(yàn)：“老師，我有一個(gè)小秘密，很想告訴您。我愛上我們的數(shù)學(xué)老師了……他高而英俊，會(huì)彈吉他，流行歌曲唱得棒極了!有一件事我自己都很難解釋，我一向討厭數(shù)學(xué)，那些數(shù)字符號(hào)實(shí)在是枯燥乏味：但自從換了這位老師，數(shù)學(xué)成了我最喜歡的學(xué)科，成績(jī)有了很大進(jìn)步。在一年之內(nèi)，我竟成了班上數(shù)得著的幾個(gè)數(shù)學(xué)高手之一!真的，愛創(chuàng)造了奇跡!不過，您放心，我在努力克制自己，我并沒有墜入愛河，因?yàn)槲抑肋@只是一種‘青春現(xiàn)象?！?/p>

這就是一種異性之間的“磁場(chǎng)效應(yīng)”，或稱“異性效應(yīng)”。在青少年進(jìn)入青春期后，異性之間的相互吸引的作用是很微妙的。大多數(shù)成年人常常不理解這種正常、健康的青春期心理，而只是想到異性交往可能產(chǎn)生的某些消極作用，卻很少想到青少年的異性交往，如果得到很好的引導(dǎo)，其實(shí)是能夠產(chǎn)生許多積極作用的。比如男女混雜干活不累，異性出面事情好辦。這種巨大的人際吸引力，往往是任何其他的人際交往所無法替代的。

怎樣利用異性之間的這種“磁場(chǎng)效應(yīng)”，來幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)呢?可以做好以下幾件事：

1.參加由男女同學(xué)共同組成的學(xué)習(xí)互助小組，組員們平等相處，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予關(guān)心鼓勵(lì)。

2.組織輕松的討論讓每個(gè)組員談對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法，互相指出每個(gè)人的長(zhǎng)處。

3.通過各方面的努力使大家融入集體之中，使學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)交更多的朋友，建立自信，不再孤立無援。

4.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予具體的幫助。肯定他(她)的點(diǎn)滴進(jìn)步，使更多的同學(xué)關(guān)心和理解他。

可以設(shè)想，當(dāng)一個(gè)男孩子體驗(yàn)到女孩的關(guān)心和期望時(shí)，他就會(huì)振奮起來，努力去達(dá)到女孩子對(duì)他的希望，使自己表現(xiàn)得更像個(gè)男子漢。同樣，一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的女孩，如果得到男孩的信任和幫助，她一定不會(huì)自暴自棄，一定會(huì)逐漸自信起來。實(shí)際上，在青春期教育中合理地利用異性效應(yīng)，正好適應(yīng)了中學(xué)生性意識(shí)的發(fā)展和開始關(guān)注異性的心理特征，所以，這應(yīng)是教師和家長(zhǎng)的一種“教育的機(jī)智”，也是學(xué)生自身可開發(fā)的一種“資源”。通過男女生的集體活動(dòng)，同學(xué)間可以互相提出自己對(duì)異性的評(píng)價(jià)和希望，在男女生之間也可進(jìn)行各種挑戰(zhàn)，以達(dá)到相互幫助和激勵(lì)的良好效果。

異性同學(xué)的幫助關(guān)心，真的會(huì)有那么大作用嗎?請(qǐng)聽一位曾學(xué)習(xí)不夠好的高中男生的內(nèi)心獨(dú)白：“初一時(shí)，我曾有兩門功課不及格，勉強(qiáng)升級(jí)。許多同學(xué)看不起我，常諷刺挖苦我，我自己也感到抬不起頭來，非常自卑、消沉。到了初三，團(tuán)支部組織了一個(gè)小組幫助我，這個(gè)小組由3名女生組成，她們每周兩次幫我復(fù)習(xí)功課，檢查我的作業(yè)，幫我制定作息時(shí)間表，還陪我打球和學(xué)電腦。她們把我當(dāng)小弟弟，像大姐姐似的關(guān)心我，不但在學(xué)習(xí)上給我?guī)椭?，還幫我收拾、整理房間，甚至幫我洗衣服，我感到心里熱乎乎的，也很慚愧。我想，人家看得起我，才花這么多時(shí)間和精力幫助我，我也是個(gè)男子漢，站起來比人家高一頭，不能辜負(fù)人家的一片好心，我要爭(zhēng)口氣，讓大家看看，我是能把學(xué)習(xí)搞好的。所以，這一年來我非常努力，順利地通過了中考，考上了高中，我非常感謝這三名女生，我們成了很要好的朋友。”

把男女同學(xué)組織起來成立“學(xué)習(xí)小組”，結(jié)成“聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”，加強(qiáng)了解，互相幫助，這既滿足了中學(xué)生異性交往的心理需要，也使老師和家長(zhǎng)解除了種種后顧之憂，這是一種健康、安全的異性交往方式。

(本欄目責(zé)任編輯：王俊聰)