胡名正

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們最需要的是什么?對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，最重要的該給孩子什么?美國(guó)心理學(xué)家、全美無(wú)線廣播節(jié)目主持人詹姆斯·多布森認(rèn)為，那就是自尊、自信和追求人生價(jià)值的精神和意識(shí)，它的意義，遠(yuǎn)非聰明、美貌和富有所能相比。父母的價(jià)值觀和教導(dǎo)方式，對(duì)孩子未來(lái)成為一個(gè)什么樣的人尤其具有舉足輕重的影響。詹姆斯·多布森指出:美國(guó)加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校的前副教授斯坦利·庫(kù)珀史密斯曾對(duì)一千七百四十八名中產(chǎn)階級(jí)的孩子及其家庭作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)自尊自強(qiáng)的孩子們都有三個(gè)重要的特征:

(1)深受家庭的撫愛(ài)和賞識(shí)。

(2)父母為他們建立了明確的行為準(zhǔn)則。

(3)他們的家庭是民主和坦率的。

詹姆斯·多布森認(rèn)為，使每個(gè)孩子都充滿(mǎn)自信、無(wú)憂無(wú)慮，是每個(gè)父母應(yīng)該也完全能夠努力做到的。為此，他總結(jié)了幾個(gè)“策略”，供年輕的父母?jìng)儏⒖冀梃b:

策略1:

反省你自己的價(jià)值觀

你是否因孩子才能平庸而暗自失望?你是否因孩子笨拙而拒絕他的請(qǐng)求?

在孩子的心目中，你怎樣對(duì)待他，會(huì)在很大程度上形成他的自我看法。當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)為父母愛(ài)他而且尊重他時(shí)，他多半會(huì)認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)人的價(jià)值。

許多孩子知道父母愛(ài)他們，他能理解你為他作出的犧牲，但也能察覺(jué)你對(duì)他的能力有所懷疑。比如當(dāng)他與客人談話時(shí)你有點(diǎn)緊張，然后又打斷他，向客人解釋他想講的是什么；當(dāng)他的議論聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)傻乎乎時(shí)，你就笑話他。這對(duì)他的自信是一種打擊。

詹姆斯·多布森說(shuō):“父母在孩子面前須謹(jǐn)言慎行。我幼年時(shí)，父母就常和我討論有關(guān)孩子的種種問(wèn)題。每當(dāng)媽媽講述一個(gè)孩子頑皮的故事或情景時(shí)，我往往從中明了她對(duì)我的缺點(diǎn)的公正描述和評(píng)判?！?/p>

策略2:

幫助孩子自我補(bǔ)償

父母的任務(wù)是成為孩子的信心十足的伙伴，當(dāng)孩子苦惱時(shí)鼓勵(lì)他們，當(dāng)孩子恐懼時(shí)給他們壯膽，并且教授他們克服困難的方法。

方法之一是自我補(bǔ)償，即揚(yáng)長(zhǎng)避短。父母的任務(wù)是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

一個(gè)孩子也許會(huì)養(yǎng)成對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，也可能會(huì)制作飛機(jī)模型或者會(huì)養(yǎng)兔，要不就是擅長(zhǎng)踢足球。如果一個(gè)人在跨入青少年階段之際，還不具備任何技能，缺乏獨(dú)特的知識(shí)，沒(méi)有自我補(bǔ)償?shù)哪芰?，這是最危險(xiǎn)的事。父母應(yīng)努力使孩子有資格這樣講:“我可能不是學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生，但我是樂(lè)隊(duì)里最棒的號(hào)手!”

我建議父母根據(jù)孩子的長(zhǎng)處，選擇一項(xiàng)使他最可能獲得成功的技能，讓他學(xué)習(xí)；并觀察他學(xué)習(xí)的第一階段，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)下去。如果你發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)技能不適合孩子的才能，應(yīng)該另選一項(xiàng)從頭開(kāi)始。有一項(xiàng)“特長(zhǎng)”，可以增強(qiáng)孩子的自信心，在遇到挫折時(shí)得到“自我補(bǔ)償”。

策略3:

幫助孩子競(jìng)爭(zhēng)

父母有責(zé)任幫助孩子盡他的能力在他的世界里競(jìng)爭(zhēng)。如果他學(xué)業(yè)不佳，應(yīng)該尋找家庭教師指導(dǎo)他。父母應(yīng)該是孩子在生存競(jìng)爭(zhēng)中的伙伴。

但是，在幫助孩子競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，也應(yīng)同時(shí)教導(dǎo)他認(rèn)識(shí)人生的真正價(jià)值是:對(duì)人類(lèi)的愛(ài)、正直、誠(chéng)實(shí)和有崇高的信仰。

策略4:

懲戒孩子可不要

傷害他的自尊心

懲罰孩子是否會(huì)使孩子意氣消沉?答案取決于父母懲罰孩子的方式和目的。父母不應(yīng)該侮辱孩子或在眾人面前懲罰孩子。

但是，必須認(rèn)識(shí)到完全不懲罰孩子也會(huì)破壞孩子的自尊心。在孩子心中，父母應(yīng)是正義和秩序的化身。如果孩子干了有害的事，而父母置若罔聞，孩子會(huì)感到奇怪:如果父母真正愛(ài)他，為什么還讓他逍遙自在?

策略5:

不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)

要幫助孩子在二年級(jí)結(jié)束前確實(shí)學(xué)會(huì)閱讀。閱讀障礙常常比學(xué)校生活的其它方面更能破壞孩子的自尊心。

學(xué)習(xí)上的落伍者更可能遇到自尊心問(wèn)題。這時(shí)，父母不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。對(duì)于有些事情你的孩子確實(shí)盡了最大努力還不能完成，就應(yīng)該把要求降低一些。就好比一個(gè)跛孩子成不了賽跑明星，那么，你就不應(yīng)用明星的標(biāo)準(zhǔn)去折磨他。然而如此之多的父母卻要求他們才能平庸的.孩子成為大學(xué)者，這顯然是徒勞的。

策略6:

讓孩子自己拿更多的主意

孩提時(shí)代的訓(xùn)練是為使孩子有朝一日成為肩負(fù)重任的成人。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子按照明確的時(shí)間表年年有所長(zhǎng)進(jìn)，即隨著他年齡的增長(zhǎng)而擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。

孩子每大一歲，就應(yīng)該讓他自己拿更多的主意。過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母總是使他們的孩子落后于正常的時(shí)間表。使他們接近成年時(shí)還感到難于自己拿主意，不能實(shí)行自我約束。進(jìn)而使他們面對(duì)新的選擇和責(zé)任而不知所措，表現(xiàn)無(wú)能。

(摘自《科學(xué)生活》1986年第10期)