常　慶

“在列寧格勒大學校門對面的路邊等候汽車的大學生看上去和英國的大學生沒有多大區(qū)別，男學生穿著牛仔褲，手提破爛的書包；女學生則腳踏漂亮的皮鞋，身穿松領的毛衣，許多人喜歡穿裙子，但也有穿牛仔褲的。女學生們總是三三倆倆簇擁在一起，互相挽著手臂，談論服裝、電影、考試，或者議論最近聽說的一段戀愛悲劇，感嘆男人的不可信賴和自私”。這是英國《衛(wèi)報》記者描述的當代蘇聯(lián)大學生的形象。確實，八十年代的蘇聯(lián)大學生已不同于五、六十年代的蘇聯(lián)大學生。他們是在和平的環(huán)境中長大的，沒有象自己的父輩那樣經(jīng)受過生活的磨難和戰(zhàn)爭的洗禮?？墒?，他們也不象他們父輩那樣閉目塞聽，循規(guī)蹈矩。他們了解世界上發(fā)生的大事，了解世界科技發(fā)展的動向，了解西方文化，對西方流行音樂、舞蹈、服裝款式也很熟悉。他們對事物敏感、好奇，不斷地追逐這些時髦。他們時而提出一些使父輩們意想不到的問題，而且對很多事情卻有自己獨到的見解。對這一代大學生的表現(xiàn)是好是壞，他們夠不夠一個大學生的標準，在一些人中存在不同的看法，特別是在老一代和新一代人之間。在鄂木斯克工作的一位大學教師馬雷辛便是對這一代大學生持批評態(tài)度的一個代表。

馬雷辛在《大學生天地》雜志1984年第一期上發(fā)表了題為《昔日的榮譽，還是今天的事實》的文章，列舉了學生們不好好學習，經(jīng)常參加婚禮，很多時間不用在學習上，因此他抱怨今天蘇聯(lián)大學生不刻苦，“不再為科學鞠躬盡瘁?！蓖瑫r，他還舉出一些令他不快的現(xiàn)象:每當休息時間陽臺上煙霧彌漫。學生們談論的不再是音樂、詩歌、書籍，男學生們經(jīng)常談論的是女人、酗酒、服裝，而女學生則是:服裝、男人、消遣。很多人不熱愛自己的專業(yè)，為撈外快，不惜影響自己的學業(yè)。馬雷辛對此十分不悅，他感慨萬分地寫道，“大學生的名稱在大程度上已成為昔日的榮謄了。”

他的文章登出后，在大學生中引起了強烈的反響。絕大多數(shù)大學生都不同意他的看法。一個學生在給編輯部的信中寫道:“顯然，教師認為埋頭讀書、旁事不問的人就是大學生，我根本就不同意這種觀點，學習的目的不是為專業(yè)工作，而是為了將來的生活和教育下一代。那些拿了紅證書而不會用錘子的人有何益處?我從事攝影、收集音樂磁帶、彈吉他、做飛機模型、寫詩、裝收音機，這有什么不好?大部分學生在業(yè)余時間干自己愛干的事，而有些教師卻說這是無所事事?！绷硪粋€學生也對所謂“學習成績下降”，“常常出現(xiàn)二分”不以為然。她認為，分數(shù)并不能真正代表一個人的本領。常常有這種情況:“試卷上的五分，頭腦中的二分”。在大學生中流行一句口頭禪:“不拿個二分，大學生就不是大學生”。她對用分數(shù)衡量大學生的作法甚表懷疑。斯維爾德洛夫斯克市一位名叫謝奇科娃的學生甚至主張改變蘇聯(lián)現(xiàn)行考試辦法。她認為，目前考試方法不能教會學生獨立思考，學生太受拘束。羅斯托夫建工學院學生安德烈·基謝列夫認為，理想的大學生是善于堅持自己的看法和為自己的利益而奮斗的有創(chuàng)造精神的人，他的想法往往獨出心裁，這種人能為自己選擇生活道路，而且他也非常清楚他應該做什么。另外，理想的大學生應該靠自己去創(chuàng)造，而不應該依賴父母和親人。頓涅茨克一位女大學生則對談論服裝有自己的看法，她說:“我想了解更多時髦服裝的款式以及協(xié)調(diào)的發(fā)展，通過外表服裝可揭示一個人的內(nèi)在品質?！睂τ谙喈敂?shù)量大學生，包括越來越多的女學生抽煙這一情況，很多大學生也并不覺得有什么了不起。有人說，反正他們知道抽煙有害，抽夠了就不抽了。一位抽煙的師范學院女大學生甚至把自己抽煙看作是與男大學生平等的標志。她還振振有詞地說，抽煙的女學生連找朋友都容易些。她大聲疾呼:“愛我們吧，連同我們的缺點?！?/p>

看來，在評價大學生的標準上，蘇聯(lián)也存在老一代人與青年一代之間的“代溝”，也有老一代與年輕一代對話問題。

總的來說，蘇聯(lián)大學生絕大多數(shù)人熱愛自己的祖國，相信政府所從事的事業(yè)，雖然也會對一些政策表示不滿。他們一般都很重視掌握一門專業(yè)知識，希望能找到一個稱心如意的工作。當然也有人目光短淺，把有一個理想工作、得到一套房子和買一輛轎車作為自己奮斗目標，視為最大的幸福。對這種“幸福觀”很多人并不同意。羅斯托夫建工學院一位學生談到自己對幸福的理解時認為，一個人能感到自己對別人有用和別人需要自己，這才是幸福，而沒有白白活在人世上。這種希望“能做一個對人們有用的人”，“做一個有價值的人”的看法，在蘇聯(lián)大學生中還是頗有代表性的。

蘇聯(lián)政府很重視對大學生們進行政治理論教育。學生在校期間有四門課是必修的，這就是:蘇共歷史和國際共運史、馬列主義哲學、政治經(jīng)濟學和科學共產(chǎn)主義，課時很多。同時還引導學生們參加各種社會工作，如輔導中小學生、參加義務勞動等等。這些對提高大學生們的理論修養(yǎng)和共產(chǎn)主義道德起了一定作用。

蘇聯(lián)大學生中也有追求物資享受、仿效西方生活方式、沉緬于流行音樂、酗酒、對性生活不嚴肅等情況。讀書不認真，考試作弊者大有人在。有人曾對列寧格勒四所高校進行調(diào)查，有百分之四十六的人承認考試時有作弊行為。還有相當一部分學生不愿參加社會工作。列寧格勒學者對蘇聯(lián)十八所高校的四千零六十五名學生進行調(diào)查，證實有百分之二十四點六的人不參加社會工作。問他們?yōu)槭裁床粎⒓?一半以上的人認為這是“形式主義”。一位學生在寫給《大學生天地》編輯部的信中直言不諱地說:“有哪一位學生會欣然去幼兒園、學校當輔導員，或者自愿擦洗學校的門窗?……這些都是在訓斥、取消助學金和宿舍的情況下不得不去做。現(xiàn)在有關教育問題談得很多，只是不要使它流于形式?！泵鎸@些情況，蘇聯(lián)有關方面也正在探索做學生工作的新形式和新方法。

(根據(jù)蘇聯(lián)《大學生天地》雜志等編譯)