（美）海沃德　曉　峰

間斷學(xué)習(xí)法間斷學(xué)習(xí)一般說來比集中時(shí)間學(xué)習(xí)效率更高，特別是在開始學(xué)習(xí)某一章內(nèi)容或其他課目的時(shí)候。有些教師估計(jì)，二小時(shí)目的明確的間斷學(xué)習(xí)，即間以休息或進(jìn)行其他活動(dòng)的學(xué)習(xí)，可以取得三小時(shí)集中學(xué)習(xí)的效果。如果組織得合理，可以充分借助間斷學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，用很短的一段段時(shí)間來復(fù)習(xí)功課。十分鐘的公共汽車路程和等吃午餐的時(shí)間，就是可以使你收益的片斷時(shí)間。

計(jì)劃學(xué)習(xí)法每天都需要制定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。但不能把時(shí)間定得太死。每天的計(jì)劃應(yīng)該留有充分的時(shí)間來處理意想不到的事情以及用來進(jìn)行娛樂活動(dòng)。計(jì)劃定得愈合理，遵守它的可能性就愈大。

此外，你還得學(xué)會(huì)制定在一天里連考幾門功課的計(jì)劃?？荚囈郧斑@段時(shí)間，你應(yīng)該盡力去做些與考試無關(guān)的事情。要是你剛復(fù)習(xí)完歷史，你可以去游泳、走訪朋友、洗洗碗碟，或者寫封信?？荚囈郧暗幕顒?dòng)與考試內(nèi)容愈沒關(guān)系，你復(fù)習(xí)的東西就愈不會(huì)忘掉。不要怕睡覺，睡覺是一種對(duì)于所學(xué)的知識(shí)影響最小的活動(dòng)了。

積極學(xué)習(xí)的方法每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該積極主動(dòng)。不論是在教室里，在家里的書桌旁，或是在上下學(xué)的車上，如果你經(jīng)常向自己提出一些問題，你會(huì)從中得到不小的收獲。這段課文是什么意思?為什么這一段放在這個(gè)位置?能不能為這個(gè)觀點(diǎn)舉出別的什么例子來?這個(gè)看法和另外一節(jié)課講的內(nèi)容有什么聯(lián)系?……研究表明，自我背誦和經(jīng)常的自我測(cè)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)習(xí)效率提高40%以上。

其他建議如果課本或者筆記的每一頁看上去差別不大；那么你就應(yīng)該把它們弄得面目各異。這樣你會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)，你對(duì)事實(shí)材料的記憶力會(huì)大大提高。

要是書里或課上講授的東西很有趣或者可以適用于其他場(chǎng)合，你就應(yīng)該饒有興致地去運(yùn)用它們。最好的方法就是將它們運(yùn)用于你所感興趣的領(lǐng)域。

“自由討論”在教學(xué)中經(jīng)常有著不可估量的價(jià)值。它能給你舉一反三的機(jī)會(huì)，而且讓你用言語來表達(dá)你的思想。找出正確的方式表達(dá)你的看法和觀點(diǎn)會(huì)使你的思想富于條理。

在你聽課、看書的時(shí)候，應(yīng)該試著去設(shè)想下面要說些什么。有時(shí)候你可能對(duì)了，有時(shí)候也許完全錯(cuò)了。但是如果你堅(jiān)持下去，就一定會(huì)得到優(yōu)厚的報(bào)償。一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)生——經(jīng)常進(jìn)行探索、尋求問題答案，經(jīng)常將現(xiàn)成的原則應(yīng)用于新形勢(shì)，經(jīng)常提出疑問的學(xué)習(xí)——最有可能被造就成為具有創(chuàng)造性思想的學(xué)生，而這正是任何教育所致力的目標(biāo)。

(摘譯自《美國百科全書》)

(題圖:胡基明)