楊海波

最近演出的四幕話劇《年青的一代》是一出富有時(shí)代氣息和革命精神的好戲。解放、來，用青年自己的親身經(jīng)歷來教育青年的劇本還是不多的。我們希望廣大青年，特別是知識(shí)青年都能看看這一難得的好戲。

劇本通過蕭繼業(yè)和林育生之間一連串的思想斗爭(zhēng)，向廣大青年提出了一個(gè)非常尖銳的問題，就是“年青的一代”的含義是什么，我們應(yīng)當(dāng)做什么樣的“年青的一代”。這也是每個(gè)青年都應(yīng)當(dāng)深思的問題，必須明確回答的問題。

劇中的蕭繼業(yè)和林育生都是在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期成長(zhǎng)起來的青年，兩個(gè)人又都是生長(zhǎng)在革命的家庭里，但是他們兩人對(duì)“年青一代”的理解是多么不同。一個(gè)是具有遠(yuǎn)大的革命理想，堅(jiān)定地走革命道路，把革命的利益放在第一位，不怕任何艱難困苦，為了社會(huì)主義的事業(yè)戰(zhàn)斗在遙遠(yuǎn)的邊疆。他像雷鋒一樣，把自己的有限生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去，認(rèn)為“我的才能也許很有限，也許我的一生永遠(yuǎn)做不出什么大的貢獻(xiàn)，但是我要得最大的努力來工作，給社會(huì)主義添上一磚一瓦”。這就是青年的最大幸福。另一個(gè)是整天悠悠晃晃，精神空虛，意志消沉，天下大事不聞不問，眼睛只看到自己鼻子尖底下的一丁點(diǎn)點(diǎn)，只是陶醉在不健康的愛情里，貪戀著眼前的安逸，精雕細(xì)刻地籌劃著個(gè)人的小天地，害怕和厭惡火熱的實(shí)際斗爭(zhēng)，甚至不擇手段地偽造醫(yī)院證明，做了社會(huì)主義建設(shè)戰(zhàn)線上的可恥逃兵。他認(rèn)為“和自己的愛人白天一起去上班，晚上回來聽聽音樂，看看小說，讀讀詩 ，看看電影，星期天上公園，或者找?guī)讉€(gè)朋友聊聊天……”這就是青年的最大的幸福。這兩種思想反映了無產(chǎn)階級(jí)世界觀和資產(chǎn)階級(jí)世界觀的嚴(yán)重斗爭(zhēng)，也反映了青年成長(zhǎng)的道路。

我國(guó)的青年是幸福的，這是因?yàn)樗麄兩钤谏鐣?huì)主義制度下，有黨和毛主席的親切教導(dǎo)。他們的精神面貌是健康的向上的。但是，也不能認(rèn)為在每個(gè)青年成長(zhǎng)的道路上，都是一帆風(fēng)順的，不經(jīng)過什么嚴(yán)重的斗爭(zhēng)就會(huì)自然而然地成為革命的接班人。從國(guó)際上和我們國(guó)家的革命發(fā)展歷史來看，培養(yǎng)革命的新一代，是一場(chǎng)無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)奪青年的嚴(yán)重斗爭(zhēng)。這是因?yàn)樵谡麄€(gè)過渡時(shí)期，都存在著階級(jí)斗爭(zhēng)。無產(chǎn)階級(jí)用無產(chǎn)階級(jí)的世界觀來改造世界，同樣地，資產(chǎn)階級(jí)也要用資產(chǎn)階級(jí)的世界觀來改造世界。這種階級(jí)斗爭(zhēng)，尤其是政治思想領(lǐng)域中的階級(jí)斗爭(zhēng)將是長(zhǎng)期的、曲折的、復(fù)雜的，有時(shí)甚至是很激烈的。而且特別是表現(xiàn)在爭(zhēng)奪青年一代上。我們的敵人懂得，如果把我們這一代青年奪取過去，這不僅是得到了目前的社會(huì)主義陣地，而且也是爭(zhēng)奪了整個(gè)的未來。臭名昭彰的美國(guó)前國(guó)務(wù)卿杜勒斯，在臨死前還念念不忘地用“西方文化和生活方式”來腐蝕社會(huì)主義國(guó)家的青年一代，把資產(chǎn)階級(jí)復(fù)辟的希望寄托在社會(huì)主義的“第三代”身上，希望這一代青年丟掉革命傳統(tǒng)，變成脫離政治的“實(shí)際技術(shù)人才”，實(shí)現(xiàn)由社會(huì)主義倒退到資本主義的“和平演變”。帝國(guó)主義這種“和平演變”的戰(zhàn)略并不是不可能實(shí)現(xiàn)的，南斯拉夫由社會(huì)主義倒退到資本主義，就是這種“和平演變”的證明。

現(xiàn)代修正主義者，為了適應(yīng)帝國(guó)主義“和平演變”戰(zhàn)略的需要，正在對(duì)青年大放毒素，極力施展政治欺騙。他們用政治上的“和平主義”，思想上的“人道主義”，經(jīng)濟(jì)上的“福利主義”對(duì)青年進(jìn)行思想麻醉和物質(zhì)誘惑。他們說：“現(xiàn)在沒有階級(jí)斗爭(zhēng)了?！?/p>

“保爾·柯察金的時(shí)代己經(jīng)過去了。”現(xiàn)在的青年應(yīng)當(dāng)成為“人道主義者的人”，“勞動(dòng)與和平的人”。青年的幸福就是“春天和愛”，“革命不是為了什么抽象的目的，而一切都是為個(gè)人幸福”。其目的是扼殺青年的革命理想，丟掉無產(chǎn)階級(jí)的革命氣節(jié)，使青年變成一個(gè)鼠目寸光的利己主義者，變成資產(chǎn)階級(jí)的俘虜，從而墮落為資產(chǎn)階級(jí)的繼承人，為帝國(guó)主義的“和平演變”戰(zhàn)略鋪平道路。我們中國(guó)青年要對(duì)帝國(guó)主義的“和平演變”的戰(zhàn)略和現(xiàn)代修正主義毒害青年的陰謀詭計(jì)保持高度的警惕。

從以上情況說明，如何培養(yǎng)和教育青年成為無產(chǎn)階級(jí)革命的新一代，成為共產(chǎn)主義的接班人，使他們永不變質(zhì)，永遠(yuǎn)革命，不僅僅關(guān)系到這一代青年的成長(zhǎng)，而且也關(guān)系到建設(shè)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的萬代根基，關(guān)系到人類的前途?！赌昵嗟囊淮返难莩鲆舱窍蛭覀兦嗄暌淮岢隽诉@樣一個(gè)具有偉大戰(zhàn)略意義的問題。正如劇中革命老干部林堅(jiān)所講的：“我們這一代人千辛萬苦打下了江山，我們的下一代呢？他們都會(huì)繼承我們的事業(yè)，還是可能出現(xiàn)一些敗家子呢？我們走的是一條艱難的、卻是通向勝利的道路，他們呢，全都會(huì)沿著我們的道路走到底嗎？”這就是說我們青年一代能不能把革命的火炬接過來，把它舉得更高，燃燒得更旺，而不是辜負(fù)革命老一輩對(duì)青年一代的期望。是接過從革命老一輩手中傳下來的火炬，還是讓它中途熄滅呢？這就是我們青年一代必須正確回答的問題。正是由于這出戲突出反映了這個(gè)主題，它才富有十分現(xiàn)實(shí)而又深刻的教育意義。

在無產(chǎn)階級(jí)專政的條件下，在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，一個(gè)革命青年的成長(zhǎng)的道路是什么呢？《年青的一代》的演出，也正確地回答了這個(gè)問題。我們這一代青年，多數(shù)是在五星紅旗下面長(zhǎng)大的，有的還出身于勞動(dòng)人民家庭或是革命家庭。但是這并不能保險(xiǎn)不受資產(chǎn)階級(jí)思想的侵蝕。的確，我們青年現(xiàn)在所處的環(huán)境是非常好的。社會(huì)主義制度的優(yōu)越性給了我們每個(gè)青年充分發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)，也為我們青年健康成長(zhǎng)提供了極為有利的條件，只要你有決心改造自已，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在我們國(guó)家的每一個(gè)角落都可以受到革命思想的感染，都可以受到各種不同程度的鍛煉。但是這樣好的環(huán)境，只能說為我們健康的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的條件，要運(yùn)用這些條件還必須依靠自己的主觀努力，去認(rèn)真地接受黨的政治思想教育，去切實(shí)參加革命斗爭(zhēng)的緞煉，并通過革命斗爭(zhēng)來努力改造自己的思想。也就是說通過改造客觀世界的過程來改強(qiáng)自己的主觀世界。否則，環(huán)境再好，革命思想也不可能在青年頭腦里自發(fā)地成長(zhǎng)起來。蕭繼業(yè)所以有這樣高的思想覺悟，就是因?yàn)樗綍r(shí)努力接受黨團(tuán)組織對(duì)他的教育，蕭奶奶平時(shí)對(duì)他要求非常嚴(yán)格，同時(shí)他一時(shí)一刻也不離開火熱的革命斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨受鍛煉的結(jié)果。林育生則和蕭繼業(yè)相反，平時(shí)不問政治，不注意對(duì)自己的思想改造，不接受黨團(tuán)組織對(duì)他的教育和幫助，十分厭惡火熱的群眾斗爭(zhēng)，再加上他的家庭平時(shí)對(duì)他放任和姑息，因此就受到了資產(chǎn)階級(jí)思想的嚴(yán)重侵蝕，經(jīng)不起資產(chǎn)階級(jí)“糖衣炮彈”的襲擊，以致定上了非常危險(xiǎn)的道路。

從這兩個(gè)人思想發(fā)展的過程來看，我們就可以知道，在整個(gè)的過渡時(shí)期，每一個(gè)青年的成長(zhǎng)都不免要受到階級(jí)斗爭(zhēng)的影響。在思想領(lǐng)域內(nèi)并沒有什么中間地帶，無產(chǎn)階級(jí)思想不去占領(lǐng)，資產(chǎn)階級(jí)思想必然就去占領(lǐng)。任何對(duì)無產(chǎn)階級(jí)思想的削弱，都意味著資產(chǎn)階級(jí)思想的加強(qiáng)。這也就是說，每個(gè)青年成長(zhǎng)的道路，正是興無產(chǎn)階級(jí)思想、滅資產(chǎn)階級(jí)思想的道路。因此，每個(gè)青年都必須樹立牢固的階級(jí)斗爭(zhēng)觀點(diǎn)，積極地參加階級(jí)斗爭(zhēng)的實(shí)踐，充分地認(rèn)識(shí)階級(jí)斗爭(zhēng)是青年必須參加的重要實(shí)踐，是社會(huì)主義革命和建設(shè)的根本問題，也是一個(gè)革命青年成長(zhǎng)的根本問題。如果一個(gè)青年不懂得什么是階級(jí)，什么是階級(jí)斗爭(zhēng)，什么是階級(jí)壓迫和階級(jí)剝削，不積極參加階級(jí)斗爭(zhēng)的實(shí)踐，他就不可能成為一個(gè)真正的革命者。階級(jí)敵人極力向青年散布“無階級(jí)”、“超階級(jí)”的論點(diǎn)，就是要把馬克思列寧主義的根本觀點(diǎn)——階級(jí)觀點(diǎn)從青年頭腦中抽掉，這樣就使青年分不清敵我，失掉了革命的方向，從而使青年在思想上解除武裝，變成資產(chǎn)階級(jí)的俘虜。

毛主席正確地總結(jié)了無產(chǎn)階級(jí)專政歷史時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出要經(jīng)常地長(zhǎng)期地加強(qiáng)對(duì)青年的階級(jí)教育，要年年講，月月講，會(huì)會(huì)講，以便使我們?cè)谶@個(gè)問題上保持一個(gè)清楚的馬克思列寧主義的路線。毛主席這一深謀遠(yuǎn)慮的指示，把培養(yǎng)教育青年的工作提到了一個(gè)新的高度，也是使幾億青少年永不變質(zhì)，永遠(yuǎn)革命的根本保證。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，現(xiàn)在二十多歲的青年。很多人沒有參加過大規(guī)模的群眾性的階級(jí)斗爭(zhēng)。因此他們之中不少人對(duì)舊社會(huì)的黑暗，對(duì)復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)認(rèn)識(shí)不足，甚至有的青年對(duì)于什么是資本家，什么是地主，什么是蔣介石都不知道 。不知道舊社會(huì)的苦，也就不能體會(huì)新社會(huì)的甜，因此我們必須大大加強(qiáng)對(duì)青年的階級(jí)教育，讓青年診真地學(xué)好這一課。

事實(shí)證明，階級(jí)斗爭(zhēng)一抓就靈。蕭繼業(yè)所以那樣立場(chǎng)堅(jiān)定，正是由于蕭奶奶經(jīng)常地用她親身經(jīng)歷的階級(jí)斗爭(zhēng)進(jìn)行教育，并且經(jīng)受了現(xiàn)實(shí)的階級(jí)斗爭(zhēng)鍛煉的結(jié)果。即使像林育生那樣被資產(chǎn)階級(jí)思想一度引誘走上歧路的人，一旦用階級(jí)斗爭(zhēng)的事實(shí)和道理進(jìn)行了耐心說服教育，也就會(huì)很快地猛省過來。當(dāng)林堅(jiān)拿出了他保存下來的戰(zhàn)友的血書，告訴林育生這是他親生父母在二十四年前用鮮血留下的遺言，讓林育生一字一句地朗讀，就啟發(fā)了林育生的階級(jí)覺悟，他知道他自己錯(cuò)了，眼睛也比較明亮了。血書是革命的階級(jí)教育的活教材，是革命斗爭(zhēng)的傳家寶。階級(jí)教育挽救了林育生，開始了他一生的重大轉(zhuǎn)變。林育生的轉(zhuǎn)變告訴我們，只有懂得了階級(jí)斗爭(zhēng)，參加了階級(jí)斗爭(zhēng)的實(shí)踐，才能夠在興無滅資的道路上邁開第一步?！赌昵嗟囊淮肥墙逃嗄甑暮脩颍舱?yàn)閯”咀プ×私逃嗄暌淮囊粋€(gè)根本問題，即階級(jí)斗爭(zhēng)和階級(jí)教育問題。

青年一代要想成為共產(chǎn)主義的可靠的接班人，必須努力學(xué)習(xí)毛澤東思想。毛澤東思想是青年成長(zhǎng)的主要源泉。毛澤東同志是當(dāng)代偉大的馬克思列寧主義者。毛澤東思想是在帝國(guó)主義走向崩潰、社會(huì)主義走向勝利的時(shí)代，在中國(guó)革命的具體實(shí)踐中，在黨和人民集體奮斗中，應(yīng)用馬克思列寧主義的普遍真理，創(chuàng)造性地發(fā)展了的馬克思列寧主義。毛澤東思想是中國(guó)人民革命和建設(shè)的指針，是反對(duì)帝國(guó)主義的強(qiáng)大思想武器，是反對(duì)現(xiàn)代修正主義和教條主義的強(qiáng)大思想武器。毛澤東思想是馬克思列寧主義的普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，每一個(gè)青年要想成為共產(chǎn)主義的可靠接班人，就必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛澤東思想，像雷鋒那樣努力讀毛主席的書，聽毛主席的話，按毛主席的指示辦事，永遠(yuǎn)做毛主席的好學(xué)生。

學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，學(xué)習(xí)毛澤東思想，都必須和參加革命的實(shí)踐相結(jié)合。沒有革命的行動(dòng)，也就沒有革命的思想。正確的思想不是人們頭腦中所固有的，也不是從天上掉下來的。正確的思想只能從革命實(shí)踐中來。我們進(jìn)行思想改造，是為了革命實(shí)踐，而革命的實(shí)踐又是自我教育和自我改造的最重要的一個(gè)方面。因此，實(shí)踐對(duì)一個(gè)青年的成長(zhǎng)具有決定性的意義。只有通過階級(jí)斗爭(zhēng)，生產(chǎn)斗爭(zhēng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)三大革命實(shí)踐，才能加深對(duì)革命理論的理解，才能培養(yǎng)青年的革命思想。只有通過革命的實(shí)踐，也才能在改造客觀世界的過程中改道自己的主觀世界。

應(yīng)當(dāng)說，《年青的一代》這出戲是一個(gè)階級(jí)教育的好教材，我們每個(gè)青年都應(yīng)當(dāng)從這樣的革命戲劇里接受深刻的階級(jí)教育，從而堅(jiān)定無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，明確革命的方向和道路，把自己培養(yǎng)成為無產(chǎn)階級(jí)革命的新一代，共產(chǎn)主義的接班人，把老一輩的革命火炬接過來，舉得更高，燃燒得更旺。

（轉(zhuǎn)載1963年第10期《戲劇報(bào)》）