暑期以后，各校學(xué)生用心學(xué)習(xí)，教師認真教課，這是好現(xiàn)象。但是在北京、天津，有不少中學(xué)，很不適當(dāng)?shù)丶又毓φn，有個別的學(xué)校甚至每周要上四十三小時的正課。北京勞動中學(xué)有一班學(xué)生，如果每天完全做完復(fù)習(xí)，要一天堅持十三四小時的學(xué)習(xí)。

這些學(xué)校里的學(xué)生，沒有休息，沒法看報紙，沒法看課外書，沒法做一點課外活動，只好成天地死啃教師講授的書本，結(jié)果，學(xué)到的知識有限，卻因而妨礙到身體健康。

我們認為在實施新民主主義教育的學(xué)校里，學(xué)生們的學(xué)習(xí)，要以功課為主，其他校內(nèi)的活動只能圍繞著功課學(xué)習(xí)進行。但并不是說學(xué)校唯一的就是正課的學(xué)習(xí)，更不是說：功課越重，學(xué)習(xí)效果越大。在一些學(xué)校里加重功課的做法，其動機是想迅速提高文化水平，但其效果并不能如此。文化水平的提高，要有計劃地一步一步地去做。俗語說得好：貪多嚼不爛，一個人精力有限：過多地加重功課，反而會消化不了。而且這樣做，一定會妨礙到發(fā)育還不完全的青年人的健康。身體壞了，就將使得正常學(xué)習(xí)都沒法進行，就是眼前多學(xué)了一點，但由于身體健康受了損害，勢難長期支持，最后的結(jié)果還將是“得不償失”。所以這種因襲過去資產(chǎn)階級學(xué)校的舊教學(xué)法，不是正確有效的辦法，不宜于毫無保留地繼續(xù)采用甚至變本加厲，而應(yīng)在可能范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)馗牧迹Ｍ逃?dāng)局及學(xué)校教師們都能夠注意到這一點。