職業(yè)教育研究
高職專論
- 高職院校思想政治教育模式探新*
- “工學(xué)結(jié)合·三鏈?zhǔn)健保焊呗殑勇螒蛘n程設(shè)計新探索
——以《角色造型設(shè)計》課程為例 - 農(nóng)類高職院校師生結(jié)對教學(xué)模式實踐與體會
- 面向鐵路行業(yè)的高職生職業(yè)道德培養(yǎng)新模式探析
- 關(guān)于高職高專給排水專業(yè)實踐教學(xué)融合人文素質(zhì)教育策略*
- 高職商科院校財貿(mào)素養(yǎng)教育研究*
- 基于校企合作的高職硅材料技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建與開發(fā)
- 基于職業(yè)素質(zhì)需求的高職《通信原理》課程改革與成效
- 以“雙證融通”為導(dǎo)向的高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式研究
- 高職教育科研課題選題策略
- 高職應(yīng)用英語專業(yè)建設(shè)“五融”模式研究
- 五年制高職通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備(融合通信)專業(yè)調(diào)研報告
- 高職軟件技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- 論高職院校學(xué)生心理健康教育的有效途徑
基礎(chǔ)教學(xué)研究
經(jīng)驗交流
理論與應(yīng)用研究
師資培養(yǎng)
實驗實訓(xùn)
問題探討
- 學(xué)習(xí)效能感在高職旅游英語教學(xué)改革中的運用
- 數(shù)控技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)互動模式研究*
- 高職課堂問題行為成因及對策
- 從一個學(xué)生違紀(jì)案例探討高職院校輔導(dǎo)員的工作方法
- 高職院校與企業(yè)共同培養(yǎng)高技能人才優(yōu)勢研究
- 對高等職業(yè)院校辦學(xué)定位的幾點思考
- 增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力的問題與對策
- 以職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向的項目驅(qū)動型課程教材開發(fā)*
- 當(dāng)前職業(yè)院校技能競賽得失之思考*
- 淺析中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控維修專業(yè)建設(shè)
- IHK考證導(dǎo)向的《機(jī)電綜合應(yīng)用技術(shù)》教材開發(fā)
- 青年志愿者活動與高職學(xué)生核心職業(yè)能力之培養(yǎng)
- 履行社會責(zé)任:民辦高職院??沙掷m(xù)發(fā)展之路*
——以浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院為例 - 教育心理學(xué)視角:提高職校生問題解決能力的策略
職教管理
職業(yè)教育史料
職業(yè)咨詢
中職教育
專業(yè)教學(xué)研究
- 高職《數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)》課堂精細(xì)化教學(xué)策略研究*
- 談《生藥學(xué)》教學(xué)中職業(yè)素質(zhì)的滲透
- 以應(yīng)用為抓手的高職《動物遺傳育種》教學(xué)改革探索
- 論自主學(xué)習(xí)意識下提高英語翻譯能力的途徑
- 關(guān)于機(jī)械制圖課補(bǔ)左視圖解題后之反思
- 高職ASP.NET課程教學(xué)改革與實踐
- “寬口徑”人才模式下電類專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革*
- 土木工程專業(yè)“工程地質(zhì)學(xué)”教學(xué)探索
- 《機(jī)械制圖》課程教學(xué)改革新思路與實施方法
- 高職《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》課程項目化教學(xué)研究
- 關(guān)于電子裝配技術(shù)教學(xué)導(dǎo)課設(shè)計藝術(shù)
- 以典型工作為中心的計算機(jī)輔助設(shè)計與制造課程改革研究*
- 《使用通用機(jī)床的零件加工》工作過程導(dǎo)向教學(xué)法研究
- 中職計算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)改革探討
- 講好職業(yè)院?!渡缃欢Y儀》課之我見