2012年11期
刊物介紹
《職業(yè)教育研究》雜志于1982年7月創(chuàng)刊，刊名為《職業(yè)教育研究資料》。1985年公開發(fā)行時，更名為《職業(yè)教育研究》。1994年又更名為《現(xiàn)代技能開發(fā)》，2004年恢復(fù)刊名《職業(yè)教育研究》至今。 《職業(yè)教育研究》辦刊宗旨為開展職業(yè)教育學術(shù)理論與應(yīng)用研究，推廣職業(yè)教育研究成果，堅持專業(yè)指導(dǎo)與信息服務(wù)相結(jié)合。
職業(yè)教育研究
- 杭州市農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)機制改革與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展探索*
- 高職人才培養(yǎng)模式基本類型與構(gòu)建策略*
- 高職高專大學生心理壓力影響因素實證研究*
- 高職學生干部與非學生干部職業(yè)發(fā)展質(zhì)量比較研究——以浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例
- 農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展探析
- 我國高職校企合作經(jīng)費問題研究*
- 高職校企合作長效機制探析
- 中職教師科研現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——基于四川省某職業(yè)技術(shù)學校教師科研的分析
- 高職院校新生入學動機分析與招生對策*——基于溫州科技職業(yè)學院2011級新生的調(diào)查
- 高職院?？缃缧@文化構(gòu)建途徑探討*——以中山職業(yè)技術(shù)學院為例
- 高職高專英語寫作評價理念與實施*
- 高職心理健康普查模式研究與實踐
- 基于項目課程的高職模具專業(yè)課程體系重構(gòu)研究
- 成果展示法在高職課堂教學中的運用
- 高職院校公共英語模塊式教學改革探討*
- 基于價值鏈理論的高職人才培養(yǎng)與校企融合
- 高職計算機公共基礎(chǔ)課實施素質(zhì)教育探討
- 論高職園林專業(yè)教學改革中的三大矛盾
- 基于工作過程的高職課程學習情境改革實踐*
- 基于校企合作的高職《會展英語》實踐課程開發(fā)研究
- 高職Linux課程群教學研究*
- 基于市場需求的高職工科類工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)*——以湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學院為例
- 國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)“課崗融合”技能型人才培養(yǎng)模式探析*
- 高職數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 有效教學理念在高職課程教學改革中的應(yīng)用探討
- 在中職數(shù)學教學中開展素質(zhì)教育的策略
- 芻議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職校任務(wù)教學法中教師的角色
- 基于積極心理學視角的中職生性格優(yōu)點研究
- 游戲性教學：“游戲人”理念下中職教學改革摭談
- 強化中職小企業(yè)會計教學的必要性及措施
- 探究中職學校德育課教學智慧的有效運用
- 職業(yè)學校實行分層教學管理模式的幾點思考
- 高職禮儀課程考核標準創(chuàng)建研究
- 對高職院校教學督導(dǎo)的思考
- 中職“雙師型”教師隊伍建設(shè)問題分析與對策
- 職校英語教師反思性教學的調(diào)查與分析
- 中職教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析與策略研究
- 高職公共基礎(chǔ)課教師轉(zhuǎn)型期專業(yè)發(fā)展研究*
- 高職公益創(chuàng)業(yè)教育本土化探討
- 從英國職業(yè)指導(dǎo)計劃論及我國兒童職業(yè)啟蒙教育
- SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)參與性培訓(xùn)方法分析*
- 高職學院酒店管理專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)研究*
- 高職食品專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育實踐初探
- 項目式教學法在專門用途英語課程教學中的應(yīng)用研究*
- 新技術(shù)背景下《房屋建筑學》課堂教學的優(yōu)化
- 高職機械CAD項目化教學初探
- 基于工作過程的《證券交易與服務(wù)》學習領(lǐng)域課程開發(fā)*
- 《電子線路》課程教學問題及對策探討
- 探究式教學模式在高職《發(fā)動機機械》課程中的實踐
- 以工作過程為導(dǎo)向的《混凝土結(jié)構(gòu)及砌體結(jié)構(gòu)》課程教學改革
- 范例教學法在高職《報檢業(yè)務(wù)》課程教學中的應(yīng)用*
- 任務(wù)驅(qū)動教學法在網(wǎng)頁制作教學中的應(yīng)用
- 《Linux操作系統(tǒng)》課程教學改革探索*
- 基于工作過程的高職《機械制造技術(shù)》課程單元教學設(shè)計*
- 基于工作過程導(dǎo)向的《Flash動畫設(shè)計》課程教學改革
- 中職語文中的古典詩詞教學法論
- 運用現(xiàn)代計算工具在公差教學中的嘗試
- 高職應(yīng)用文寫作課程教學兩段論*
- 固基·對接·提升：中職語文教學創(chuàng)新研究
- 提高中職數(shù)學課堂教學活力探討
- 高職學生英語聽力技能元認知策略
- 項目教學法在園林植物環(huán)境實訓(xùn)教學中的應(yīng)用
- 用擴充功能指令進行數(shù)控編程教學探討
- 淺論PLC課程工程實踐能力培養(yǎng)*
- 高職《小流域綜合治理技術(shù)》課程實踐教學體系探討*
- 高職頂崗實習實踐問題分析與管理對策
- 職教集團發(fā)展中實訓(xùn)基地建設(shè)與管理的思考
- 校外實踐教學基地建立機制的探索與實踐*
- 構(gòu)建以技能為核心的醫(yī)學高職高?；瘜W實驗課教學新體系
- 中職學校物流實訓(xùn)室專門化建設(shè)分析
- 關(guān)于奧迪機械電子技師考試的思考
- 高職課程改革的制約因素及對策
- 訓(xùn)練機構(gòu)教員動作技能偏低原因及對策
- 農(nóng)業(yè)高職校企合作理事會體制創(chuàng)新研究*
- “后示范時期”高職圖書館服務(wù)創(chuàng)新與成效評價研究——以寧波職業(yè)技術(shù)學院圖書館為例
- 基于成績分析的《機械制圖》課程教學問題探討
- 信息化環(huán)境下的高校心理健康教育研究*
- 一種新的研討教學法——城堡教學法
- 中職專業(yè)教師企業(yè)實踐鍛煉成果轉(zhuǎn)化為教學的實效研究
- 基于模塊化的高職高專《機械制圖》教材的開發(fā)
- 引企入校與工學結(jié)合模式的實踐與思考
- 后現(xiàn)代主義視野下高職學前衛(wèi)生學教學改革
- 校企合作：特色民辦高職院校的有效途徑
- “小教師”角色：有效培養(yǎng)計算機技能的新思路
- 構(gòu)建“立體化”校外實訓(xùn)基地的探索*
- 助學型多媒體英語課件設(shè)計制作及價值研究*
- “靜雅思聽”網(wǎng)站資源在中職班主任德育工作中的運用
- 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置實訓(xùn)課程建設(shè)探索
- 高職模具設(shè)計與制造專業(yè)教學資源庫網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)與應(yīng)用研究
- 虛擬機技術(shù)在中職《計算機組裝與維護》教學中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)案例在中職《Photoshop CS圖形圖像處理》課程中的應(yīng)用
- 高職電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學資源庫建設(shè)的研究與實踐
- 美國弗吉尼亞理工大學工業(yè)系統(tǒng)工程專業(yè)分析與我國相關(guān)專業(yè)教學之比較
- 捐贈——美國高等教育發(fā)展的推手
- 開婦女運動之先河：清末直隸女子職業(yè)教育
- 湘臺兩地職業(yè)教育擬建立交流合作
- 關(guān)于高職教育的自拷”等若干則
- 國內(nèi)職教動態(tài)信息若干則
- 北京現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團成立
- 第八屆全國職業(yè)院校沙盤大賽總決賽在江蘇淮安進行