2021年36期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務于廣大師生。
中學政史地
教學研究
- 道德與法治教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 初中道德與法治教學策略研究
- 探究式教學在初中道德與法治課堂中的應用
- 以生為本理念在高中政治課堂中的運用
- 高中政治教學生活化策略探究
- 高中政治教學中學生家國情懷的培育策略分析
- 歷史教學中傳統(tǒng)講述法的創(chuàng)新與思考
- 淺論歷史教學中“合和”師生關系的構建
- 核心素養(yǎng)背景下家國情懷在高中歷史課堂的培養(yǎng)探究
- 淺談影像資料在高中歷史課堂的應用
- 初中地理高效課堂教學策略研究
- 問題教學法在初中地理教學中的運用分析
- 情景教學在高中地理課堂中的應用研究
- 探究情景教學模式下高中地理微課教學的發(fā)展
- 信息技術在高中地理教學中的策略研究
- PBL教學模式在高中地理教學中的運用與思考
經(jīng)驗交流
- 體驗式教學在初中道德與法治課中的應用
- 如何在道德與法治教學中滲透法治教育
- 試論初中道德與法治教學現(xiàn)狀及完善方案
- 初中道德與法治生活化教學問題及對策
- 在初中道德與法治教學中滲透德育教育的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下探究政治議題式教學策略
- 高中政治教學中學生綜合能力培養(yǎng)策略
- 借助翻轉課堂，助力政治教學
- “趣”字當頭，打造生動歷史課堂
- 設計開放性作業(yè)，提升初中歷史教學實效
- 歷史核心素養(yǎng)融入初中歷史課堂的途徑
- 課改路上再次品味初中歷史教學
- 開展探究活動，培養(yǎng)歷史理解能力
- 摭談英國“新歷史”史料教學途徑
- 信息技術與高中歷史教學的深度整合
- 如何運用史料實證增加高中歷史課堂的“歷史味”
- 例談地理模型在地理教學中的應用
——基于初中地理實踐能力的培養(yǎng) - 如何在初中地理教學中培養(yǎng)學生讀圖能力
- 讓趣味與初中地理教學同行
- 初中地理與信息技術的有效結合探討
- 案例教學模式在高中地理教學中的應用
- 學生識圖技能的提升策略探究
- 培養(yǎng)學生實踐能力，促進學生全面發(fā)展
- 高中地理教學中如何打造趣味課堂