中學政史地
教學研究
經驗交流
- 將問題貫穿初中道德與法治教學
——談問題教學法在初中道德與法治教學中的應用 - 綜合實踐活動視角下道德與法治課程的組織與優(yōu)化
- 信息技術在初中道德與法治教學中的應用
- 借助體態(tài)語言激活政治課堂
- 高中政治問題意識的培養(yǎng)
- 高中政治體驗式教學存在問題與解決對策
- 開展課外活動,豐富歷史德育素材
- 評價歷史人物,培養(yǎng)自主學習能力
- 初中歷史教學中優(yōu)化課堂情境的有效方法
- 如何全面提升初中歷史教學質量
- 問題意識:提升初中歷史課堂的有效性
- 運用提問技巧,發(fā)展歷史思維
- 高中歷史課堂的立體化建構
- 略談高中歷史課堂教學要注重的五個維度
- “老調”有必要“新彈”
——史料教學亂象的思考 - 試論新課改背景下高中歷史教學面臨的困境及優(yōu)化對策
- “互聯網+教育”背景下高中歷史主題化教學實施策略
——以《文藝復興和宗教改革》的教學為例 - 高中地理教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中地理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方法