2021年12期
刊物介紹
創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。
中學政史地
經(jīng)驗交流
- 淺析走向教育信息化2.0的初中道德與法治課堂
- 初中道德與法治課堂中小組合作學習的探討
- 淺談初中道德與法治教學中的情感教育
- 關(guān)于高中政治生活化教學的分析
- 淺談高中政治教學的生活化
- 初中歷史教材插圖教學研究
- 試論多學科融合下的初中歷史教學
- 以學科素養(yǎng)為導向的初中歷史深度教學策略研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的中學歷史課堂教學方法研究
- 初中歷史課堂史料教學研究
——以史料選擇的基本原則為例 - 淺談學科核心素養(yǎng)下的問題式教學
- 核心素養(yǎng)下高中歷史課堂教學探索
- 關(guān)于高中歷史教學中價值觀教育的探討
- 淺談高中歷史教學中史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 時空觀念在高中歷史教學中的培養(yǎng)研究
- 利用史料提高高中歷史教學效率的研究
- 關(guān)于地理實踐力的幾點認識
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中道德與法治課堂教學策略
- 在初中道德與法治課堂中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的方法
- 將初中道德與法治課當成學生社會生活的體驗場
- 道德與法治教學須“道術(shù)器用”
- 高中政治主題式案例教學情境創(chuàng)設(shè)策略
- 探究高中政治教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 應(yīng)用支架式教學模式創(chuàng)新高中政治教學
- 差異化學習單：高中政治教學的有效助推器
- 淺析思維導圖在初中歷史教學中的應(yīng)用策略
- 淺談初中歷史教學策略
- 有效做好高中歷史課堂改革應(yīng)對高考歷史變化
- 高中歷史教學“去碎片化”策略探微
- 地理綜合思維能力培養(yǎng)探討
- 注重活動開展，構(gòu)建高效政治課堂
- 高中地理課外實踐活動教學策略
- 高中地理教學中的情感教育
- 一天中日影方向變化的判讀
- 基于信息技術(shù)的地理知識框架建設(shè)
- 基于地理思想方法的高中地理教學設(shè)計研究指導
- 構(gòu)建生長支點，培養(yǎng)學科關(guān)鍵能力