2022年2期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語(yǔ)文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問(wèn)難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語(yǔ)文(學(xué)生版)
教學(xué)
- 建構(gòu)閱讀策略：讓“多讀書”進(jìn)階為“會(huì)讀書”
- 在《赤壁賦》教學(xué)中探尋“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”
- 群文閱讀：實(shí)踐深度學(xué)習(xí)的有效路徑
- 基于文本類型閱讀取向的深度解讀路徑
- 教學(xué)立意：高效課堂的前奏曲
- 基于讀為寫服務(wù)的文本解讀指向
- “非構(gòu)思寫作”之厘清與寫作教學(xué)之優(yōu)化
- 卮言：創(chuàng)意寫作言語(yǔ)的審美追求
- 巧借“四塊式”助推記敘文寫作
- 穆穆皇皇
- 在品讀“這一篇”中走近“這一位”
- 指向深度學(xué)習(xí)的專題內(nèi)容重構(gòu)
- 對(duì)小說(shuō)“有意味的形式”的回歸