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環(huán)時
2014年1期
刊物介紹
教育刊物。旨在指導全國中學教師職后繼續(xù)教育,報道國家有關中學教師培訓的政策、精神,研究職后教育的理論和管理經驗。
中小學教師培訓
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“國培計劃”專欄
農村中小學教師教育科研現狀與對策研究
——以“國培計劃”河北省農村中小學教師置換脫產研修項目為例
教師發(fā)展論壇
加強教師培訓管理與教師專業(yè)自主發(fā)展困境的突破
——以“過程哲學”為視角
教師專業(yè)發(fā)展文化路徑的實踐訴求與行動建議
初任教師職業(yè)生涯規(guī)劃探析
走近名師
做一位幸福的老師其實并不難
校長培訓
中小學校長培訓基地校專業(yè)化研究
基地建設
縣級教師進修學校功能弱化與重構
課改聚焦
“教什么”和“怎樣教”都重要
教學新思維
半日教研:內涵、基點與路徑選擇
基于“問題教學”的高中語文課堂教學改進策略研究
點燃活力 提升智慧
——以寧波江東小學語文“活力”型校本研修實踐探索為例
迷思概念、相異構想與兒童數學教學
師德與德育
區(qū)域體驗式德育“基地鏈”建設的探索
心理論壇
關注心理健康做幸福的初中政治教師
觀察與探索
普通高中學業(yè)水平考試信息統計研究
——以吉林省2010級考試為例
我國中小學教師資源配置的嬗變與反思
比較與借鑒
國外教師繼續(xù)教育模式梳理與啟示
抓住機遇夯實基礎深入推進教育信息化工作
——在教師培訓改革高級研修班上的報告(根據錄音整理)
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