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2021年6期
中學數(shù)學研究(廣東)
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教學教與學
“正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象”教學設計
動面問題中的重疊面積函數(shù)的教學設計
“球的體積公式及其應用”的教學設計、實踐與反思
有理數(shù)乘法“負負得正”教學再思考*
初中數(shù)學活動課的教學實踐與思考
——以“日歷中的規(guī)律”為例
常量替換再探究
——一節(jié)研究性學習課的教學實錄與反思
核心素養(yǎng)視域下的不等式教學設計
課程與教材
一道課本習題的學習研究和結(jié)論的推廣
解題與考試
分類討論思想在數(shù)軸動點問題中的應用
探明究竟,大道至簡
——對2018年廣州市一道中考題的研究
有關三角形的內(nèi)心與外心基本圖形探究
層層遞進,深入探究
——以一道浙江中考題為例
“十字”模型及其應用
從“貓抓老鼠”談利用中點解決線段最值問題
讓函數(shù)考查回歸本質(zhì)*
——對廣州市中考數(shù)學第25題的思考
技術與數(shù)學
正確認識“合作交互”打造“智慧課堂”
幾何畫板在初中數(shù)學課堂教學的運用策略
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