2023年6期
中學(xué)理科園地
課題研究
- 基于STEAM理念的教育機(jī)器人物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究
- 課程思政與高中物理課堂融合教學(xué)探析
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 基于“情境創(chuàng)設(shè)”解決“實(shí)際問題”的生物教學(xué)
- 圖解一維碰撞問題
- 基于SOLO分類理論的初中生物學(xué)“教-學(xué)-評(píng)”一體化實(shí)踐研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中生物單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中物理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課堂設(shè)計(jì)流程實(shí)踐與思考
- 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0視角下中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究
教學(xué)探討
- 基于新課改背景下的高中物理作業(yè)多元化，個(gè)性化設(shè)計(jì)的思考與分析
- 巧用神奇物理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課
- 比較分析新人教版高中生物學(xué)必修教材中科學(xué)史內(nèi)容
- 核心素養(yǎng)下高中生物深度學(xué)習(xí)策略初探
- 應(yīng)用結(jié)構(gòu)不良問題培養(yǎng)高中學(xué)生物理科學(xué)思維的策略
- 百年數(shù)形雙心結(jié) 千里因緣一線牽
- 基于物理核心素養(yǎng)的問題情境創(chuàng)設(shè)
- 在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培育工匠精神
- 在校園的模型制作學(xué)習(xí)活動(dòng)中培育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 大概念統(tǒng)領(lǐng)下，基于情境式教學(xué)的物理單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課標(biāo)下物理教學(xué)中跨學(xué)科實(shí)踐的實(shí)施策略
- 新課標(biāo)下中職程序設(shè)計(jì)入門課程的教學(xué)探究
- 基于“五育融合”的高中物理教學(xué)建議
- 中職《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》思政教學(xué)的融入課堂實(shí)例
- 當(dāng)前中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)實(shí)訓(xùn)問題的對(duì)策研究
- 高中信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的大概念單元教學(xué)探討
- 雙減政策下初中物理校本作業(yè)的探索
- 新課標(biāo)理念下學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 玩轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)器材 提升復(fù)習(xí)實(shí)效
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新高考下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)思考
- 指向核心素養(yǎng)的初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究
- 高中物理靜電實(shí)驗(yàn)的分析與改進(jìn)
- “探究影響物體動(dòng)能大小的因素” 實(shí)驗(yàn)之“四改”
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力
- 核心素養(yǎng)視角下對(duì)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)的再思考
- 受迫振動(dòng)演示裝置的改進(jìn)設(shè)計(jì)
- 基于STEM理念的“濃硫酸與蔗糖反應(yīng)”裝置改進(jìn)