2025年1期
刊物介紹
《中學理科園地》以中學教師為主要讀者對像，聘請具有較高專業(yè)水平的物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教師參加本刊的編審工作，發(fā)表中學物理、化學、生物、地理、數(shù)學、信息科學等學科的教學和科研論文。編輯內容跨越學科之間的鴻溝，最大限度地體現(xiàn)理科知識的綜合性和整體性，使得本刊成為中學理科教師進行課程改革、教學研究的思想論壇，深受中學教師的好評。
中學理科園地
科學素養(yǎng)
- HPS教學理念在高中物理教學中的應用
- 指向審辯式思維的“玩·研·創(chuàng)”高中物理應用課教學實踐
- 跨界融合：初中物理試題編制中的創(chuàng)新實踐與素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實踐性作業(yè)的設計與實施
- 基于“求真悟新”的跨學科活動設計
- 基于深度學習的高中物理“五真”教學模式
- 基于問題解決的初中物理跨學科實踐教學策略
- 新課標導向下“數(shù)學+”跨學科主題教學實踐與思考
- 基于STEM教育理念的中學物理課程內容整合
- 初中化學項目式教學的實踐與反思
- 基于項目式學習的初中物理跨學科實踐
- 基于DOK理論的物理跨學科深度學習探索
- 融入課程思政的高中化學教學設計
- 基于學科育人價值的高中化學課堂教學的實踐研究
- 項目式學習的高中化學實驗教學實踐研究