中學(xué)教研(數(shù)學(xué))
- 數(shù)學(xué)需要“按圖索驥”
——數(shù)形結(jié)合是重要的數(shù)學(xué)思想方法 - 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)提升高三復(fù)習(xí)課的有效性
- 數(shù)學(xué)課堂學(xué)生講題教學(xué)模式的實(shí)踐探索與思考*
- 一道“最值”試題的講評歷程與教學(xué)啟示
- 一類代數(shù)問題的三角解法
- 一道調(diào)研題引起的研究
- 一個(gè)說題比賽的案例
- 對一道五校聯(lián)考題的研究
- 判斷法向量的方向準(zhǔn)確求解二面角
- 對數(shù)學(xué)高考一題多空填空題命制的探討
- 一類數(shù)列與導(dǎo)數(shù)壓軸試題命題手法揭秘
- 花開也有聲
——數(shù)列的單調(diào)性問題 - 對一道意料之外的高考難題的研究
- “一題一課,自主編題”課堂模式初探
——對一道中考試題的教學(xué)設(shè)計(jì)與思考 - 從一道“希望杯”賽題談?wù)勅绾伪容^大小
- 一道預(yù)賽題的“簡解”與“反思”