2011年11期
刊物介紹
本刊以促進教育改革和提高中學數(shù)學教學質(zhì)量為出版宗旨,是浙江省內(nèi)唯一面向全體中學數(shù)學教育工作者以及中學生的優(yōu)秀刊物。突出“科學性、前沿性、指導性、實用性、服務(wù)性”。關(guān)注新課程改革進程和高考動態(tài),向讀者提供最新的教研成果和教學經(jīng)驗,為廣大中學生的數(shù)學學習排難解疑。
中學教研(數(shù)學)
- 實施數(shù)學教學生活化的策略
- 數(shù)學認知加工教學模式初探
- 數(shù)學課中的題組教學
- 從“焦點”植入中考談解題技巧
- 注重“一題多解、一題多變” 追求有效教學
——記一堂高三復習公開課及教學反思 - 一道圓內(nèi)接四邊形面積最值高考題的研究
- 精心設(shè)置問題串 意義建構(gòu)結(jié)論
- 《數(shù)學通報》1898號問題的簡解及應(yīng)用
- 一個代數(shù)不等式及其若干幾何推論
- 離散型多變量條件極值問題新探
- 一個三角形面積關(guān)系式的再探究
- 探究2011年浙江省數(shù)學高考解析幾何試題的來源及解法
- 對2011年全國數(shù)學高考理科第21題的深入探究
——兼談圓錐曲線的一個統(tǒng)一性質(zhì) - 一道全國初中數(shù)學競賽試題另解與聯(lián)想
- 運用廣義對稱妙解競賽題
——2011年全國初中數(shù)學競賽壓軸題的解法探究 - 一堂數(shù)列課的教改實踐