2023年9期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語(yǔ)文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語(yǔ)文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁(yè)文選·教師版
閱讀與鑒賞
- 閱讀與悅讀
- 談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文單元閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文“群文閱讀1+X”法的困惑和對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的補(bǔ)白藝術(shù)研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向打造小學(xué)語(yǔ)文智慧閱讀課堂的策略探究
- 談如何借助單元整合閱讀優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的策略探討
- 高效閱讀，快速理解
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略分析
- 談項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在古詩(shī)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于促進(jìn)初中語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)的思考
- 談如何以小組合作促進(jìn)初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)
- 通過(guò)名著閱讀教學(xué)提升中學(xué)生心理健康的策略研究
- 從《鄉(xiāng)土中國(guó)》看《紅樓夢(mèng)》的主旨和林黛玉的悲劇命運(yùn)
- “高屋建瓴”的本義探究
- 中小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)銜接中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 高中語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)實(shí)踐與思考
寫(xiě)作縱橫談
教學(xué)萬(wàn)花筒
- 小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)與多媒體技術(shù)相融合的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐策略研究
- 優(yōu)化整合課程資源 拓展語(yǔ)文教學(xué)新天地
- 論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 談信息技術(shù)在中小學(xué)語(yǔ)文教育中的應(yīng)用
- 夯實(shí)寫(xiě)字基礎(chǔ)，讓筆尖綻放光彩
- 談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的滲透
- 陶行知教育思想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透探究
- “四元五環(huán)”視域下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中情境教學(xué)法的高效應(yīng)用
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向提升農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)言能力的策略探究
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育的策略探究
- 新《課標(biāo)》背景下初中語(yǔ)文多元化教學(xué)方法研究
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用和思考
- “雙減”政策下初中語(yǔ)文融合傳統(tǒng)文化構(gòu)建高效課堂的路徑探究
- 談“雙減”背景下學(xué)生作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 新媒體背景下關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的思考
- “雙減”背景下挖掘語(yǔ)文傳統(tǒng)文化資源，大力促進(jìn)“立德樹(shù)人”教育發(fā)展
- 引用本土榜樣精神，讓語(yǔ)文課堂教學(xué)錦上添花
- 落實(shí)審美教育，凸顯語(yǔ)文價(jià)值
- 談美育在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的定位與實(shí)施
- “學(xué)科交叉成合力，文史融合育情懷”
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建