中國遠程教育
- 窄軌鐵路
- 把握開放大學(xué)發(fā)展歷史契機推進合作辦學(xué)體制機制創(chuàng)新
--中央廣播電視大學(xué)與普通高校合作辦學(xué)論壇綜述 - 高校網(wǎng)絡(luò)教育及其他類型繼續(xù)教育的比較分析*
- 層次分析法在電子游戲教育性評價中的應(yīng)用研究*
---以內(nèi)省型電子游戲為例 - 高校教育中E-learning投資回報率模型*
- 基于案例的推理:智能授導(dǎo)系統(tǒng)研究的新方法*
- 學(xué)科研究與大學(xué)精神
- 論遠程學(xué)習者的反思性學(xué)習策略
- 網(wǎng)絡(luò)教研討論區(qū)的社會網(wǎng)絡(luò)分析
- 遠程學(xué)習者自主學(xué)習能力培養(yǎng)途徑與內(nèi)容分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下校本研修的現(xiàn)狀分析及建議*
- 促進教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效學(xué)習的研究*
- 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)專任教師隊伍現(xiàn)狀研究
- 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源整合研究*
——以河南省電信模式為例 - 信息化教學(xué)過程的有效性策略研究
- 基于本體的CSCL學(xué)習行為模式研究
- 瑞典.NET大學(xué)剖析
——一種基于互聯(lián)網(wǎng)的遠程高等教育推進模式