2016年15期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國校外教育
教研視點 （2016年15期）
- 校內(nèi)外少兒藝術(shù)教育活動探索
- 探討校本開發(fā)的“有效作業(yè)”應(yīng)具備的特征
- 走進孩子的童畫世界
——“實畫實說”親子涂鴉活動營的理念與實踐 - 如何用新教育理念指導(dǎo)小學(xué)教學(xué)
- 談閱讀復(fù)習(xí)中的魔方：“三看”“三線”“三步走”“抒情議論多停留”
——以《老母為我扎紅》為例 - 以學(xué)定教，從科學(xué)實驗突破
- 探索初中課堂教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”應(yīng)用探析
- 淺談人文教育理念下的小學(xué)教學(xué)
- 校外少兒美術(shù)創(chuàng)作中材料意識的培養(yǎng)策略研究
- 當(dāng)前高校大學(xué)生廉潔教育長效機制的構(gòu)建與實踐
- 淺談小學(xué)教學(xué)中的自主合作探究式理念教學(xué)
- 韓國教育督導(dǎo)制度及其特點評析
- 對當(dāng)前初中歷史教學(xué)的幾點思考
- 探討高中政治教學(xué)中時事政治的應(yīng)用
- 關(guān)于“真心話”小調(diào)查的思考
- 淺析加強小學(xué)教育教學(xué)管理的對策
- 隱喻的認知功能在海軍職業(yè)英語課堂教學(xué)中的運用
- 馬克思主義關(guān)于文學(xué)的傾向性
- 淺談民族團結(jié)教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 新時期高校大學(xué)生黨建工作的幾點思考
- 淺談新形勢下的小學(xué)德育教育
- 高校檔案管理創(chuàng)新及檔案管理數(shù)字化問題
- 大學(xué)生“中國文化失語”的原因及對策探討
- 把握產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，彰顯高職院校社會服務(wù)特色
- 中度智障兒童生活實踐全程體驗培養(yǎng)模式思考與實踐
- 在初中書法教學(xué)中實施美育的探究
- 利用反饋技術(shù)，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用
- 論民族健身操運動的文化內(nèi)涵、特性及其多元文化價值
- 基于職業(yè)技能競賽的高職英語寫作能力培養(yǎng)對策探究
- 研究生教育質(zhì)量評價體系趨勢研究
- 藝術(shù)設(shè)計類女大學(xué)生教育管理策略探析
教師經(jīng)驗談 （2016年15期）
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)后進生的成因
- 人本管理在中小學(xué)教育管理中的應(yīng)用
- 加強小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的策略與思考
- 淺論家庭教育的重要性及應(yīng)遵循的原則
- 淺談家庭教育對自閉癥兒童的影響
- 班主任管理中對“輕與重”的把握
- 論新時期班主任工作如何有效開展
- 淺談如何進行課堂內(nèi)的有效朗讀指導(dǎo)
- 小學(xué)班級自主管理模式探究
- 打造生態(tài)特色校園，展現(xiàn)鹿小辦學(xué)風(fēng)采
- 優(yōu)化班級管理，實施道德教育
——小學(xué)班主任德育工作初探 - 明確閱讀要求，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 青年檔案工作者的責(zé)任
- 關(guān)于如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探討
- 論教書育人
- 小學(xué)班主任工作中存在的問題及應(yīng)對策略
- 談如何成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師
- 小學(xué)班主任如何做好班級管理工作
- 用“三嚴三實”指導(dǎo)學(xué)生管理
- 關(guān)于處理小學(xué)生感情萌動的案例闡述與分析
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的激發(fā)
- “人人做班長”班級管理改革的探索
- 學(xué)習(xí)興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的催化劑
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺議如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
- 高中語文課堂師生互動方法淺析
- 落實小組評比機制，有效激勵學(xué)生成長
- 小議教師如何保持健康的心態(tài)
- 淺談如何利用好小學(xué)數(shù)學(xué)教材
- 淺談學(xué)校教育中的感恩教育
- 如何讓孩子擁有一顆感恩的心
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生在體育活動中自主學(xué)習(xí)能力的幾點體會
- 如何正確實施懲罰教育
- 小學(xué)生繪畫能力提高點滴談
- 淺析小學(xué)語文課堂的提問藝術(shù)
教學(xué)研究 （2016年15期）
- 預(yù)習(xí)先行導(dǎo)學(xué)聯(lián)動
——小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)聯(lián)動五步教學(xué)模式研究 - 玩數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)法在物理教學(xué)中的運用
- 淺議在初中數(shù)學(xué)課堂中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 芻議微型課堂
- 故事化教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的研究
- 基于生活化視角的初中政治教學(xué)模式研究
- 芻議導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 中國古代文學(xué)的口語傳播形式探析
- 探究農(nóng)村初中生情感教育的意義及實現(xiàn)方式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課教師有效提問與理答的策略研究
- 淺析高中體育的考試方法
- 技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究
- 對激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生寫作興趣的有效策略研究
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程教育中的應(yīng)用模式研究
- 對構(gòu)建個性化高職高專體育課程體系的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”方法研究
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上網(wǎng)絡(luò)空間引入物理實驗教學(xué)的探究
- 基于多元智能理論的英語語法教學(xué)研究
- 芻議初中語文教學(xué)的多維教學(xué)法應(yīng)用
- 以可持續(xù)性發(fā)展觀淺析旅游資源開發(fā)的經(jīng)濟原則
- 實踐企業(yè)虛擬班新模式，探索工程教育新途徑
- 芻議高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 基于數(shù)學(xué)文化觀的小學(xué)教育專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程研究
- “生活化”，還是“語文化”
——培智語文教學(xué)的理性思考 - 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一方評價的綠洲
英語天地 （2016年15期）
新課程實施 （2016年15期）
課程探索 （2016年15期）
- 淺談高中體育教學(xué)的幾點建議
- 如何讓小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)并駕齊驅(qū)
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問的策略研究
- 淺談插圖在中學(xué)地理教學(xué)中的運用
- 淺議如何上好小學(xué)計算機課
- 關(guān)于四步教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 讓小學(xué)閱讀教學(xué)綻放個性之花
- 淺談小學(xué)語文高效課堂
- 關(guān)于提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)水平的對策
- 整合高中歷史教材的必要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
- 試述概率統(tǒng)計在實際生活中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 在腎臟的排泄功能教學(xué)中應(yīng)用PBL教學(xué)法的體會
- 初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 作文三步法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在臨床心肺復(fù)蘇外科教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于中學(xué)歷史教學(xué)中存在的問題的思考
- 試論小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性
職教幼教 （2016年15期）
文體藝術(shù) （2016年15期）
信息技術(shù) （2016年15期）
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)化過程
- 對互聯(lián)網(wǎng)時代小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實踐的研究
- 微課在高中信息技術(shù)技能課中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)校信息化建設(shè)
- 多媒體技術(shù)在農(nóng)村高中美術(shù)教學(xué)中的運用分析
- 如何借助多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)