2016年13期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
教研視點(diǎn) （2016年13期）
- 基于本色語文觀的高中閱讀教學(xué)探索
- 教育面向生本
——從“素養(yǎng)”出發(fā) - 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改革措施
- 如何建構(gòu)中專語文能力達(dá)標(biāo)模塊
- 小學(xué)數(shù)學(xué)日記的寫作原則及類別
- 改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 對無效和低效教學(xué)現(xiàn)象的實(shí)踐反思
- 在問題解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 論學(xué)校后勤管理的作用與管理策略
- 以生為本，建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 情智共育,讓藝術(shù)充盈幸福校園
- 運(yùn)用情境教學(xué)打造高效的政治課堂
- 關(guān)于當(dāng)前高中政治教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高初中生物課堂質(zhì)量
- 泛音對印象主義時(shí)期作品觸鍵的影響
- 基于生態(tài)女性主義角度分析《德伯家的苔絲》
- 敏銳把握教育契機(jī)，生成主題活動(dòng)課程
- 特教強(qiáng)化三種教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高
- 好校長如何提升教師的幸福指數(shù)
- 簡析新就業(yè)形勢下大學(xué)生輔導(dǎo)員角色定位
- 探析小學(xué)校長管理藝術(shù)
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)階段德育教育中的“嚴(yán)”與“愛”
- 活用評價(jià)手段實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展
- MOOC背景下高校課程教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 基于“一校三門”德育管理模式的小學(xué)德育教育研究
- 淺談中專戲曲表演專業(yè)理論學(xué)習(xí)的必要性
- 探討高職園林專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與行業(yè)協(xié)會(huì)合作的可行性
——以昆明高職院校為例 - 高職商務(wù)英語專業(yè)聽力課程教學(xué)中認(rèn)知負(fù)荷管理策略運(yùn)用
- 痕跡檢驗(yàn)在刑事偵查工作中的應(yīng)用策略探究
- 基于后現(xiàn)代教育管理視角的我國教育管理發(fā)展方向分析
- 初中語文教學(xué)與學(xué)生的生命教育
- 淺議“啟示”“認(rèn)識(shí)”類試題的解題技巧
- 加強(qiáng)校園警務(wù)管理，創(chuàng)建和諧平安校園
教師經(jīng)驗(yàn)談 （2016年13期）
- 淺談低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)
- 弱智學(xué)生實(shí)施手指操教學(xué)探討
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣
- 試析如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力研究
- 探究中職班主任班級(jí)管理現(xiàn)狀及對策
- 注重實(shí)效，精心設(shè)計(jì)課外練習(xí)
- 淺析教師如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 學(xué)生良好讀寫習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村留守兒童的教育對策
- 學(xué)生作業(yè)評語個(gè)性化研究
- 小學(xué)生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 提升數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效，助力學(xué)生思維發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺談中學(xué)生成長中的情商教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 在中學(xué)美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)中教師的提問藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何保證小學(xué)低年級(jí)語文課后作業(yè)的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中要重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 課外閱讀對語文教學(xué)的影響淺探
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 營造氛圍，提高課堂效率
- 興趣教學(xué)在高中地理教學(xué)中的嘗試
- 在語文教學(xué)中提高小學(xué)生的朗讀能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化
- 美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
教學(xué)研究 （2016年13期）
- 關(guān)于轉(zhuǎn)化思想方法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探討
- 初中語文的隨筆訓(xùn)練及其作文教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂唱歌教學(xué)策略探究
- 信息化時(shí)代漢語言教學(xué)存在的問題及對策分析
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 智慧翻轉(zhuǎn)，自主探究
——淺談翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)思品課中的應(yīng)用 - 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 農(nóng)村初中名著閱讀教學(xué)策略之探討
- 音樂教育對大學(xué)生品德養(yǎng)成的作用研究
- 基于信息化環(huán)境下的高校思想政治教育研究
- 化學(xué)新課程、新教材教學(xué)研究與建構(gòu)
- 改進(jìn)初中思想品德微課教學(xué)方式的研究
- 關(guān)于初中語文課堂教學(xué)語言有效性的思考
- 對小學(xué)語文單元組文教學(xué)及實(shí)踐的研究
- 《紅樓夢》詩詞曲賦中的個(gè)性化語言
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 由教案到學(xué)案實(shí)現(xiàn)師生教與學(xué)的雙贏研究
- 教育資源的開發(fā)與高校體育教學(xué)改革的探討
- 關(guān)于高中物理解題策略的方法訓(xùn)練研究
- 《水處理生物學(xué)》雙語教學(xué)的實(shí)踐與研究
英語天地 （2016年13期）
新課程實(shí)施 （2016年13期）
課程探索 （2016年13期）
- 試論小學(xué)古詩“引導(dǎo)想象”教學(xué)策略
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)評價(jià)的策略
- 淺析小學(xué)語文中識(shí)字教學(xué)的問題與對策
- 小學(xué)語文課堂評價(jià)語的科學(xué)性與藝術(shù)性
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)生活化“四要”
- 芻議問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高語文課堂教學(xué)效率
- 樹立人文意識(shí)，讓歷史更富有人文性
——在高中歷史教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)的策略 - 談如何提高中學(xué)地理課堂教學(xué)效率
- 扎實(shí)教學(xué)漢字，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字
- 程序設(shè)計(jì)課程中多模式互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)藥品的管理、使用及回收的安全措施
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境教學(xué)
- 淺談如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 抓住細(xì)節(jié)顯精神
- 催化劑在生活中的應(yīng)用
- 談創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境
- 淺談?wù)Z文活動(dòng)課的設(shè)計(jì)
- 強(qiáng)化語文閱讀教學(xué)，提高學(xué)生閱讀能力
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的三條策略
- 淺議閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的地位
- 《房屋建筑學(xué)》實(shí)踐教學(xué)基于因材施教模式的應(yīng)用
- 如何掌握小學(xué)語文課堂的有效性提問
- 探析初中化學(xué)教學(xué)與開發(fā)學(xué)生的非智力因素
- “四步自主法”在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的方法
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的作文指導(dǎo)
- 淺談高中政治課教學(xué)中的意境營造
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)
- 淺談“四步自主”教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 生本理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的喚醒理念解析
- 試析如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)兒童的文學(xué)素養(yǎng)