2023年22期
刊物介紹
本刊宣傳國防科技工業(yè)軍轉(zhuǎn)民方針政策、成就、經(jīng)驗，報道軍轉(zhuǎn)民技術(shù)與產(chǎn)品，推動軍工技術(shù)向民用轉(zhuǎn)移和軍民兩用技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。
中國軍轉(zhuǎn)民
卷首語
特別關(guān)注
專家論壇
學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神
- “三個務(wù)必”的時代意涵與實踐路向
- 新時代提升內(nèi)蒙古基層黨組織政治能力的三重維度
- “雙高計劃”高職院校學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀及其路徑選擇
- 《我的修養(yǎng)要則》的黨性修養(yǎng)意蘊與啟示
- 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下民族交往交流交融的烏拉特中旗實踐
- 當代青年奮斗精神培育路徑研究
- 新時代中國共產(chǎn)黨推動鄉(xiāng)風文明建設(shè)研究
- 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下烏蘭牧騎發(fā)展歷程及方向
- 黨史教育融入大學(xué)生思想政治教育的意義及路徑探析
- 對跳出治亂興衰的歷史周期律及其兩個答案的思考
- 思想政治教育視域下大學(xué)生堅定理論自信的路徑
- 新時代中國共產(chǎn)黨推動學(xué)校勞動教育的主要成就
- 央企項目建設(shè)領(lǐng)域深化黨建聯(lián)建的探索與實踐
- 中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)當代青年投身民族復(fù)興的路徑
軍方視角
- “JM”融合發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 充分發(fā)掘新時代官兵思想行為閃光點，提高灌輸授課質(zhì)效
- 定向培養(yǎng)士官生心理契約培育價值與路徑
- 基于課程思政理念的通信導(dǎo)航識別設(shè)備課程教學(xué)改革研究
- 將兵棋推演教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用于高校國防教育實踐
- 軍校學(xué)員機務(wù)精神的培養(yǎng)與思考
- 某型炮射導(dǎo)彈“瞄準-擊發(fā)-跟蹤-命中”系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)
- 適應(yīng)性為導(dǎo)向的軍事職業(yè)教育MOOC 課程設(shè)計及應(yīng)用
- 探求智能化搜救任務(wù)保障實現(xiàn)途徑
——聯(lián)合搜救體系建設(shè) - 探析以組合式心理效應(yīng)提升部隊管理水平
- 退役復(fù)學(xué)大學(xué)生融入高校國防教育體系問題探究
- 我國退役大學(xué)生士兵再教育問題及對策研究
- 新時代聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)初探
專題研討
- L 科研研究所科研項目績效考核評價的改進和建議
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情新特點及應(yīng)對策略研究
- 高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與路徑探析
- 檢察大數(shù)據(jù)賦能檢察工作淺談
- 大學(xué)生思想政治教育獲得感提升的路徑探析
- “兩個結(jié)合”視閾下西藏高校大學(xué)生文化自信的培育路徑探析
- 馬克思主義黨建理論的中國化分析
- 思想政治教育視域下大學(xué)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象及對策探析
- 中國式現(xiàn)代化的馬克思主義哲學(xué)邏輯
- 美育對大學(xué)生思政教育實踐意義
- 民族地區(qū)師德師風建設(shè)長效機制的法律路徑
- 如何為鄉(xiāng)村振興中數(shù)字產(chǎn)業(yè)提供法治保障— —以開封市鼓樓區(qū)為例
- 樹立正確黨史觀 抵制歷史虛無主義
- 數(shù)字化背景下大學(xué)生科學(xué)就業(yè)觀培育路徑
- 思想政治教育視域下當代青年優(yōu)秀人格培養(yǎng)研究
- 馬克思主義文化觀視域下構(gòu)建西藏文化發(fā)展格局
- 網(wǎng)絡(luò)輿情與思政教育：信息技術(shù)的價值與限制
- 五育融合視域下語文閱讀教學(xué)策略研究
- 新媒體視角下高校黨風廉政文化建設(shè)研究
- 新時代生態(tài)文明思想的三個維度
- 真理與價值在社會主義市場經(jīng)濟體制改革中的統(tǒng)一
- 中國式現(xiàn)代化進程中內(nèi)蒙古生態(tài)文明建設(shè)研究
- 鑄牢中華民族共同體意識融入學(xué)校教育研究
- “三全育人”背景下兵團高職院校網(wǎng)絡(luò)育人路徑初探
- “西方之亂”與“中國之治”根源探析：基于全過程人民民主與西式民主比較的視角
- 黨建思政在推動地方協(xié)調(diào)發(fā)展中的作用與挑戰(zhàn)
- 馬克思對“機器的資本主義應(yīng)用”的批判及對人工智能發(fā)展的啟示
- 馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的實踐與經(jīng)驗
- “微時代”高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代高校思政教育的互動性與深化研究
- 偉大建黨精神與自我革命的內(nèi)在邏輯研究
- 中國共產(chǎn)黨蘇維埃紅色政權(quán)道路的探索實踐與啟示
教育前沿
- “大思政課”研究現(xiàn)狀及發(fā)展進路
- “三段參與式”課程思政教學(xué)模式的教學(xué)評價體系構(gòu)建研究
- 基于大概念下歷史教學(xué)的思考
- 課程思政視域下大學(xué)英語中華文化自信的融入與實現(xiàn)路徑探究
- 新時代高校思政課協(xié)同育人建設(shè)存在的困境及對策
- 基于深度學(xué)習(xí)理論的數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 善用“大思政課”鑄牢中華民族共同體意識
- 思政課程與課程思政同向同行協(xié)同育人研究
- 新時代高職院校思政課吸引力提升策略
- 虛擬仿真體驗與思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新探究
- 應(yīng)用型本科院校一體化育人模式探索
——以沈陽城市建設(shè)學(xué)院為例 - 新時代高校思想政治教育的根本遵循、關(guān)鍵力量與行動路向