2018年6期
刊物介紹
《中國教育信息化》由中華人民共和國教育部主管，教育部教育管理信息中心主辦，是面向全國發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，每年24期，為半月刊。期刊以內(nèi)容建設(shè)為根本，力求全面深入地記錄我國教育信息化的建設(shè)進展、研究與應(yīng)用成果和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，開展我國教育信息化發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研和教育信息化國際比較研究，服務(wù)于國家教育宏觀決策；力求全面準(zhǔn)確地把握教育信息化相關(guān)的方針政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，及時追蹤ICT前沿技術(shù)的發(fā)展趨勢及其與教育的融合，深度挖掘教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的體制、機制創(chuàng)新，服務(wù)于我國教育信息化實踐。 br 郵發(fā)代號：82-761 （全國各地郵局訂閱） br 投稿網(wǎng)址：
中國教育信息化
翻轉(zhuǎn)課堂專欄
- SMCR模型視角下翻轉(zhuǎn)課堂本土化教學(xué)策略研究*
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的旅游規(guī)劃課程混合式教學(xué)模式設(shè)計研究*
- 基于Moodle的小學(xué)科學(xué)高段課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究*
- 基于項目導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂在高職藝術(shù)設(shè)計工作室教學(xué)中的應(yīng)用研究*
- 高職院校工科類課程翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究*
- 面向應(yīng)用能力培養(yǎng)的《物流系統(tǒng)仿真》翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計與實踐*
信息技術(shù)與教學(xué)實踐融合
- 基于學(xué)習(xí)者問題解決能力培養(yǎng)的微課教學(xué)策略研究
- SPOC混合式教學(xué)策略在計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的實施*
- 基于心流理論的英語聽說課程混合式教學(xué)模式研究
- 基于OPBL和OLBL的汽車?yán)碚摶旌辖虒W(xué)模式研究*
- 基于建構(gòu)主義的智慧課堂教學(xué)模式研究*
- 基于微課的中小學(xué)機器人教學(xué)模式研究與實踐
- 基于微信的“線上+線下”混合教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用*
——以寧波市中小學(xué)高級教師培訓(xùn)為例 - 職場化教師開展混合式培訓(xùn)的“雙效—2e”模式研究*
- 農(nóng)村教學(xué)點教師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀調(diào)查及分析
——基于廣西農(nóng)村教學(xué)點教師 - 我國外語教師信息素養(yǎng)發(fā)展相關(guān)研究述評*
- 體感游戲?qū)﹄S班就讀學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的有效促進*
- 德國職業(yè)教育中的學(xué)生評價對我國高職教育的啟示*
- “基礎(chǔ)+支撐”理念下的教師培訓(xùn)模式構(gòu)建