英語(yǔ)知識(shí)
- 信息技術(shù)支持下大學(xué)英語(yǔ)教師的組織協(xié)調(diào)能力研究
——基于某省部分高校的調(diào)查 - 大學(xué)英漢雙語(yǔ)教學(xué)效果的實(shí)證研究
- 基于評(píng)價(jià)理論的中美慕課話(huà)語(yǔ)態(tài)度研究
- 慕課時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法多維教學(xué)模式研究
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的水平、性別、閱讀焦慮與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的相關(guān)性研究
- 學(xué)術(shù)英語(yǔ)背景下語(yǔ)篇翻譯能力培養(yǎng)與評(píng)估模式的構(gòu)建
- 交際語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚撛诳谧g課程形成性評(píng)價(jià)模式中的應(yīng)用
- 不同語(yǔ)段理論之比較
- 雅柯布森區(qū)別特征概念的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)源頭再思考
- 美國(guó)說(shuō)唱樂(lè)中的非裔美國(guó)黑人英語(yǔ)元音特征
- 翻譯倫理取向的多元化嬗變解讀
- 復(fù)譯淺談
- 消失中的人
——《白噪音》中的科技倫理思想 - “走出去”的新視角:《為西方讀者翻譯中國(guó)
——反思、批評(píng)與實(shí)踐》述評(píng) - 多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析的新發(fā)展
——《多模態(tài)互動(dòng)分析》述評(píng) - 《比言詞更有效
——思維如何創(chuàng)造意義的新科學(xué)》評(píng)介 - 《語(yǔ)言教育》約稿啟事