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2020年5期
英語學(xué)習(xí)·教師版
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發(fā)展關(guān)聯(lián)思維，語言加工必不可少
熱點(diǎn)·觀點(diǎn)
以文本數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)提升語篇關(guān)聯(lián)的理解
建構(gòu)閱讀關(guān)聯(lián) 提升思維品質(zhì)
注重關(guān)聯(lián)教學(xué)，發(fā)展邏輯思維
專題
第五屆全國中小學(xué)英語閱讀教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)專題
在英語教學(xué)中開展讀寫結(jié)合教學(xué)的意義及實(shí)施途徑
Principles for Developing Learner Agency in Language Learning in a New Eduscape with COVID-19
巧設(shè)情境，促進(jìn)高中生英語讀寫能力協(xié)同發(fā)展*
讀后寫作提高初中生英語語篇理解能力的實(shí)踐探究
基于主題意義探究的初中英語故事繪本教學(xué)實(shí)踐例析
視野
貝妲的焦慮：論《貝妲的婚姻》中的社會(huì)進(jìn)取
理論問題的語境（2）：闡釋回報(bào)
關(guān)于參考網(wǎng)
