應(yīng)用心理學(xué)
- “強認(rèn)知”的心理學(xué)研究:來自AlphaGo的啟示*
- 航空環(huán)境中情境意識的個體差異和任務(wù)難度差異檢測:眼動測量技術(shù)的優(yōu)勢*
- 參與型領(lǐng)導(dǎo)與員工建言:自我建構(gòu)的調(diào)節(jié)作用*
- 建構(gòu)水平對反事實思維方向的影響*
- 大學(xué)生職業(yè)決策自我效能感的元分析
- 中國創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)決策邏輯研究*
- 大學(xué)生創(chuàng)造性4C認(rèn)知及其與大五人格的關(guān)系*
- 提取任務(wù)對聯(lián)合效應(yīng)和特征效應(yīng)的調(diào)節(jié)不具有測驗范式敏感性*
- 大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)信心與職業(yè)決策自我效能的關(guān)系:氣質(zhì)性樂觀的調(diào)節(jié)作用*