2022年1期
語文周報(bào)·教研版
教研版
- 從生活出發(fā),打造精彩課堂
- 不斷學(xué)習(xí),積攢力量
- 欣賞差異 尊重個(gè)性
- 淺談高考作文寫作
- 《老鷹抓小雞》觀后感
- 語文課堂的“生命力”
- 整合閱讀,綻放“悅讀”之花
- 讓“比較”在閱讀中綻放
- 風(fēng)格奔放 趣味樸真
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略研究
- 誦讀感知,代入挖掘,想象感悟
- 《故都的秋》“生成性”教學(xué)
- “碎片化”時(shí)事閱讀的流動(dòng)性和注意點(diǎn)
- 教育心理學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的初步運(yùn)用
- 多角度探因 練火眼金睛
- 小學(xué)語文情境教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 自主合作探究學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 一年級拼音差異化教學(xué)有效性研究
- 讀書真好
- 陪伴
- 螢火繪著畫屏香
- 神秘的黑點(diǎn)
- 風(fēng)箏與夢想
- 我想回到唐朝
- 敘事作文如何教
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展芻議
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的美育滲透策略研究
- 在深入研究中品悟語言文字的“美不勝收”
- 文本·生活·真情
- 淺析散文《荷塘月色》中的情韻美
- 修辭美在中學(xué)詩詞鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用