2021年22期
語文周報(bào)·教研版
教研版
- “三生教育”理念引領(lǐng)下如何開展班主任工作
- 優(yōu)化小學(xué)語文板書設(shè)計(jì)的有效策略
- 晨霧即景
- 海子的四季
- 靈魂之所安，吾心知?dú)w處
- 經(jīng)歷，是一種收獲
- 跟著一片晚霞去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
- 《武松打虎》讀后感
- 《沒頭腦和不高興》讀后感
- 又見花開
- 分段訓(xùn)練模式在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)探析
- 小學(xué)語文情境作文策略探微
- 有效利用課外閱讀資源提升小學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 新時(shí)期小學(xué)班主任班級(jí)管理策略探尋
- 深度閱讀文本，促進(jìn)意義建構(gòu)
- 讀書有法
- “抗疫”語文教學(xué)資源建設(shè)的五種意識(shí)
- 從《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》中看“白式”悲劇的典型意義
- 家校攜手，相得益彰
- 強(qiáng)化問題意識(shí)，培養(yǎng)質(zhì)疑能力
- 美術(shù)教育中培養(yǎng)初中生審美素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)
- 基于知識(shí)分類的初中語文有效教學(xué)研究
- 依托教材隨文練筆初探
- “課內(nèi)長骨，課外長肉 ”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)與班主任管理有效結(jié)合的策略研究
- 戲劇表演在小學(xué)語文童話教學(xué)中的運(yùn)用分析