2020年7期
語文周報·教研版
教研版
- 學習之我見
- 縱覽文化歷史長河，享文化盛宴
- 此心安處是吾鄉(xiāng)
- 發(fā)現(xiàn)孩子
- 論“四字句”在中學作文中的魅力及制造
- 淺論語文課堂教學的提問藝術(shù)
- 高中語文教材注釋研究
- 滿眼綠洲
- 寫給女兒的家書
- 高中群文閱讀的高度與深度
- 想象，審美思維起飛的翅膀
- 高中語文學習自主合作探究的探討
- 初中生創(chuàng)新思維培育淺談
- 豐富多彩的閱讀法
- 解字讓語文課堂更精彩
- 初中語文名著閱讀指導策略
- 選好敘述角度談“老師”
- 高三階段讀懂散文的方法梳理
- 淺談?wù)n后補充知識對文本解讀的指導作用
- 讓學生在語文課堂中插上音樂的翅膀
- 淺談?wù)Z文教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 愛不是束縛
- 以教讀帶自讀，以自讀促課外閱讀
- 春風化雨，潤物無聲
- 淺談高中語文教學中傳統(tǒng)文化
- 淺談如何在群文閱讀中踐行生本理念
- 小議高考作文教學的“道”與“術(shù)”
- 讓古詩教學徜徉在美的殿堂里
- “活”練散文閱讀