2020年51期
語文周報·教研版
教研版
- 問渠那得清如許？為有源頭活水來
- 單位如家，心中有愛
- 他山之石，可以攻玉
- “樂觀”幾事
- 文竹
- 拔河比賽
- 《小溪流的歌》讀后感
- 可愛的小狗
- 大掃除
- 讓孩子在表演中快樂學(xué)習(xí)
- 童心繪童“話”
- 自讀課文教學(xué)策略探微
- 小學(xué)班級管理策略探究
- 文不對題為哪般
- 讓音符潤澤農(nóng)村孩子的心靈
- 讓閱讀因“群文”而彰顯魅力
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的教學(xué)效果
- 讓紅色基因融入少先隊教育
- 小學(xué)高年級語文自主合作學(xué)習(xí)能力提升的策略研究
- 構(gòu)建基于“核心素養(yǎng)”的3.0版綠色課堂教學(xué)
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課充滿數(shù)學(xué)文化
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 學(xué)會說話：小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)路徑
- 創(chuàng)客教育理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略
- 初中語文課外作業(yè)情境化設(shè)計的策略
- 小蜜蜂，力量大
- 千古興亡多少事，悠悠
- 小學(xué)班級管理策略探究（1）
- 淺析小學(xué)語文作文教學(xué)中存在的問題及對策