2009年6期
刊物介紹
《學周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物?！秾W周刊》（學術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)研究類刊物。
學周刊
教育管理
教學研究
- 巧用故事進行作文教學
- 如何培養(yǎng)外語教學中的“有效記憶”
- 探索大語文下的語文教學
- 陶行知創(chuàng)造教育理論在語文教學中的運用
- 了解中英文化差異 培養(yǎng)語言交際能力
- 淺談?wù)Z文教學中學習習慣的培養(yǎng)
- 淺議語文教學中的閱讀教學
- 語文教學中作文教學探索
- 語文教學與素質(zhì)教育
- 中學物理實驗教學方法初探
- 關(guān)于有效教學的幾點認識
- 讓“身邊的數(shù)學”走進課堂
- 情感在語文課堂中的作用
- 對話——閱讀教學的樂章
- 淺談英語教學中語感的培養(yǎng)
- 如何在語文教學中設(shè)疑置問
- 淺談小學語文課中的思想素質(zhì)教育
- 化學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 讓語文教學 閃耀 人文之光
- 如何運用現(xiàn)代教育手段豐富和發(fā)展學生的想象力
- 淺談學習興趣與語文教學
- 談?wù)Z文教師在教學中應(yīng)扮演的角色
- 怎樣培養(yǎng)歷史學科的表述能力
- 課堂教學方法研究
- 現(xiàn)代英語教學法的特點
- 引進多媒體 給數(shù)學課堂添活力
- 更新教育觀念 優(yōu)化課堂教學
- 淺議初中數(shù)學學習方法的培養(yǎng)
- 文本意義與個性化閱讀
- 利用課程資源平臺 全面提高學生閱讀質(zhì)量
- 語文教學中 如何提高 學生的寫作能力
- 為“愛”加油
- 打造生動的語文課堂
- 如何提高體育課教學的有效性
教學反思
- 淺議感悟式教學
- 加強學校黨員干部“三觀”教育的思考
- 初中物理課堂教學藝術(shù)探索
- 創(chuàng)設(shè)良好教學情境 促使學生主動學習
- 把現(xiàn)實生活請進數(shù)學課堂 讓數(shù)學為現(xiàn)實生活服務(wù)
- 挖智慧潛能 助英語教學
- 素質(zhì)教育與英語教學
- 初中思想政治課中激發(fā)學生學習興趣之我見
- 物理興趣我培養(yǎng)
- 對高中教學現(xiàn)實要求的思考
- 運動技術(shù)教學中的誤區(qū)分析
- 如何培養(yǎng)小學生學習語文的興趣
- 淺談學生英語學習興趣的激發(fā)
- 我與學生的寫作之旅
- “學困生”教學方法探究——團結(jié)互助學習法
- 物理教學中學生學習興趣培養(yǎng)之我見
- 關(guān)于《美術(shù)史》課程改革的幾點思考
- 思想政治課教學的創(chuàng)新
- 英語課堂的一種教學法——翻譯
- 職業(yè)教育改革浪潮下對化學課堂教學的幾點嘗試
- 淺談數(shù)學教學的民主思想
- 對中學音樂教學中“流行潮”的思考
- 細節(jié)描寫的藝術(shù)魅力
- 農(nóng)牧區(qū)校本課程開發(fā)的探索與思考
- 淺議中學英語教學中培養(yǎng)學生聽讀能力
- 如何在英語教學中滲透情感教育探索
- 生物學課堂教學中優(yōu)化教學效果的幾點做法
- 淺談英語教學的情感培養(yǎng)
- 淺議物理課堂提問的藝術(shù)
- 論體育課堂的教學藝術(shù)
- 思想政治課激趣及愛心教育之嘗試
- 淺論綜合實踐活動課程中科學與藝術(shù)課程的整合
- 培養(yǎng) 創(chuàng)新思維 的幾點策略
- 美術(shù)教育教學中注重學生的個性培養(yǎng)
- 語文課堂教學的有效激活
- 養(yǎng)成教育——思想政治課的靈魂
- 例談幼兒園集體教學活動設(shè)計中的幾個問題
- 談如何提高小學生朗讀能力
創(chuàng)新課堂
- 讓語文課堂“活”起來
- 走進精彩的“課外”世界
- 多媒體在《電工基礎(chǔ)》教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于當前初中數(shù)學教學創(chuàng)新方法的思考
- 生物教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代社會生活與體育娛樂
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)與語文教學的整合
- 淺談體育教學中學生創(chuàng)造素質(zhì)的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在初中政治教學中的應(yīng)用
- 淺談Ｉ２Ｃ總線控制技術(shù)的教學
- 淺析如何抓好學校的寫字教學
- 日歷中的方程
- 巧用事例 激活政治課教學
- 心靈的選擇
- 文本解讀：在情感體驗中喚醒生命的意蘊
- 貌似神離 自交即分
- 淺談“賞識互評法”在作文教學中的作用
- 由一篇課文的教學設(shè)計想到的
- 生物ＣＡＩ課件的制作原則
- 傾聽著來自心靈的體驗
- 淺談數(shù)學開放式教學
- 學生作文水平 的提高策略
- 淺談大學教學模式的傳統(tǒng)與變革
- 意外——讓語文課堂如此美麗
- 談作文的個性化教學
- 個性化親情寫作例析
- 對俄語教學進行創(chuàng)新教育的探索與體會
- 范圍限制立意
- 在課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 怎樣上好信息課
- 英漢語中連接的對比和翻譯
- 語文課堂＋優(yōu)美音樂＝教學效果事半功倍
課改在線
- 在新課程理念下培養(yǎng)學生自主學習的嘗試和體會
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學語文教學方法初探
- 新課標下初中英語教學中的情景教學
- 高職院?！皟烧n”教學改革之我見
- 小學語文小組合作學習存在的問題及其對策
- 淺談數(shù)學教學新課改的實施
- 讓學生自主學習
- 新課標理論下數(shù)學分層教學的實踐與思考
- 初中數(shù)學教學與學生“減負”之我見
- 淺談英語教學中學生自主能力的培養(yǎng)
- 啟發(fā)誘導在“自主學習”教學中的運用
- 新課程背景下的政治課教學的嘗試
- 緊扣新課標 活用新教材
- 淺談新課程理念下的數(shù)學教學
- 新課程理念引領(lǐng)生物課堂教學
- 物理教學中如何發(fā)揮教師的引導作用
- 淺析激發(fā)當前小學生自主參與體育學習
- 新課程標準下語文教學中的五種關(guān)系
- 數(shù)學教學引導學生自主學習三部曲
- 新課改下如何進行初中思想政治課教學
- 新課程背景下化學課堂有效性的教學設(shè)計策略
探索·爭鳴
- 淺析被拒絕兒童的社會技能缺陷及教育對策
- 引入教學活動 提高學習興趣
- 談歷史教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 教育背景下的行動研究
- 體育教學中自制器材的運用
- 和諧文化與社會主義和諧社會
- 小學語文閱讀能力培養(yǎng)之我見
- 行政服務(wù)中心現(xiàn)狀分析與對策
- 淺談小學作文寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談司法公正
- 林沖性格的再認識
- 朗讀——語文教學之魂
- 淺談學校心理教育
- 淺談?wù)Z文教學中的思想教育
- 論企業(yè)文化的實踐生成與理論建構(gòu)
- 淺談?wù)Z文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析手機廣告的法律規(guī)范問題
- 淺談新課標下的閱讀教學
- 關(guān)于預防未成年人犯罪的探討
- 化學教學要充分體現(xiàn)學生的主體性
- 試論圖書館的教育職能
- 數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺議古文的朗讀