2016年10期
校園英語·中旬
高等教育
- 融合移動學習的大學英語教學新模式分析
- 電子商務發(fā)展對電子商務英語信息化教學造成的影響分析
- 關于獨立學院英語課堂教學促進學生全面參與的探討
- 三本學院英語專業(yè)泛讀教學中元認知理論的應用
- 高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革分析
- 英語專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系下的師資隊伍建設研究
- 移動學習指導大學英語視聽說課教學模式改革探索
- A Study of Content Validity of Reading Comprehension in CET—4
- An Analysis of the Factors Affecting Teaching Efficiency in English Class
- 對網絡視閾下大學生英語寫作能力培養(yǎng)模式的探討
- 農村地區(qū)初級英語教學的困境及解決對策
- 詞匯學習策略文獻綜述
- 基于目標定位的大學英語課堂教學探討
- 影響英語寫作能力的因素及其對策分析
- 基于就業(yè)導向的高校英語教學改革趨向探討
- 社會語言學視角下的大學英語教學探究
- 淺析大學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 大數據時代基于SPOC的混合式外語教學模式研究與實踐
- 任務型教學中結合主題的寫作教學探索
- 淺議商務英語學科定位的新思考
- 在大學英語教學中滲透中國傳統(tǒng)文化的探索
- 英語教師課堂話語的邏輯性與連貫性探討
- Commentary on the Achievement of TBLT in China
- The Cultivation of Critical Thinking in English Elective Course of Language & Culture
- 翻譯教學中批判性思維的培養(yǎng)模式研究
- 翻轉課堂教學模式在獨立學院大學英語實施中所面臨的挑戰(zhàn)
- 大學英語寫作教學的問題及對策
- 《老友記》詼諧幽默的語言特色對大學英語聽說能力的幫助研究
- Probe on Compiling of English Linguistics Textbooks for Independent Colleges
- 學生英語學習需求視角下的大學英語教學研究
- 新媒體在大學英語教學中的運用
- 淺議大學英語課外活動對學生英語學習動機的影響
- 少數民族預科生英語聽說學習興趣與應對策略探究
- 淺析中介語及其對大學英語教學的啟示
- 任務型教學在農業(yè)院校英語視聽說教學中的實踐研究
- 情景教學法在商務英語寫作教學中的應用
- 民辦院校英語專業(yè)寫作教學研究
- 論構建主義理論在大學英語課堂教學中的運用
- 淺析案例教學法在商務英語口語教學中的運用
- 淺析交際語言教學法在高校英語教學中的特點與挑戰(zhàn)
- 專業(yè)英語（ESP）在醫(yī)科大外語教學中的應用探討
- 非英語專業(yè)大學英語聽力教學研究
- 淺析問卷調查法在外語教學科研論文中的應用
- 再議英語本科畢業(yè)論文英文摘要中存在的問題
- 大學EAP寫作課程教學探討
- 21世紀初中國大學英語教學現狀與策略探索
- 我國外語微課與翻轉課堂研究回顧及發(fā)展趨勢分析
- “互聯網+”時代大學ESP教師轉型發(fā)展研究
- 基于語言經濟學的新疆少數民族三語人才培養(yǎng)現狀分析
- 初探合作學習理論視域下的互動式口譯教學
- 探究英語日常教學中各種技能訓練的實際意義
- 現代大學英語教學中的“翻轉課堂”
- 從專四改革看摘要型議論文寫作
- 師師合作模式中合作教學策略研究
職業(yè)教育
- 基于職業(yè)導向的高職英語教學改革研究
- 略論我國高等職業(yè)教育發(fā)展的六大特點
- 慕課背景下高職非英語專業(yè)英語口語教學與實踐研究
- 任務型教學模式在高職英語翻轉課堂教學中的應用
- 提高英語教學中語言技巧的基本功
- 《英語語音》SPOC課程建設與設計
- 如何打造中職學校英語口語高效課堂
- 高職學生“互聯網+”背景下英語自主學習效應分析
- 高職學生“互聯網+”背景下英語自主學習效應分析
- 基于博客的高職英語寫作教學研究
- 教育信息化背景下的大學英語分級分方向無紙化考試
- 向課堂游戲要效率
- 基于CDIO教學模式的高職空乘英語教學改革實踐研究
- 通用職業(yè)能力與專業(yè)能力融合培養(yǎng)下的高職公共英語1+1教學模式探討
- 小組合作在職中英語教學中的運用
- 高職英語教學中應注意的定語從句問題
- 分析“職場理念”下如何加快高職英語的發(fā)展
- 紐馬克的文本范疇理論與翻譯方法在翻譯研究和翻譯教學中的應用
- 淺析高職英語課堂的提問策略
- 基于職業(yè)能力視域的商務英語實踐教學體系論析
- 中職學校英語第二課堂教學初探
- Application of Flipped Classroom in English Majors’ Grammar Teaching
- 工作過程導向的軌道交通專業(yè)英語課程的改革設計
- 淺析高職院?！队⒚栏艣r》課程教學現狀與問題
- 隱喻思維在高職英語教學中的應用
- 淺談中職英語教學存在的困難及對策
- 職業(yè)學校英語詞匯教學現狀及對策分析
- 任務驅動教學法在高職職業(yè)英語課程教學中的應用
- 淺析多媒體技術輔助下的大學英語教學實踐
- 高職護理專業(yè)英語情景教學的初探與運用
- 論互聯網教育背景下的中職英語教學
- 高職英語寫作課程情景教學的實踐探索
- 五年制學生中高職階段英語教學有效銜接的探討
- 自主合作學習模式在英語閱讀教學中的實踐與研究
- From Single to Double—loop Learning： A Paradigm Shift in Improving Creativity in Chinese Design Class
- 淺談英文電影在高職高專英語視聽說教學中的應用
- 大學英語分層教學的實施與存在的問題思考
- 話語標記語在非英語專業(yè)閱讀教學中的應用
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職英語課程評價體系設計探析
- 翻轉課堂在高職英語教學中的應用研究
基礎教育
- 高中英語閱讀教學改進策略探討
- A Study of Cooperative Learning in Senior High School English Class
- Literature Review on Studying Preschool English Language Teaching from the Perspective of Critical Period Hypothesis
- 正確定位微視頻，翻轉高中英語詞匯教學
- 初中英語閱讀策略指導的缺失及建議
- 高中英語教學低分學困生因素及策略研究
- 淺談高中英語閱讀教學現狀及對策
- 農村中學生英語成績偏低的成因及解決對策
- 淺議高中英語閱讀教學存在的問題及解決策略
- 淺談高中英語寫作教學中存在的問題及對策
- 新課程背景下初中英語寫作教學的創(chuàng)新模式探討
- 游戲教學法在小學英語交際型教學活動中的應用研究
- 英語科目核心素養(yǎng)的實質內涵研究
- 發(fā)散型真實口語交際的應用研究
- 初中英語閱讀教學現狀及策略研究
- 初中英語閱讀教學存在的問題及策略探究
- 義務教育階段英語語音教學現狀及對策
- JEWISH FAMILY EDUCATION AND IMPLICATIONS ON CHINESE EDUCATION
- 薄弱高中學生英語學習現狀及社團需求調查分析
- 積極心理學視角下小學英語教學的應用研究
- 任務型教學法在初中英語教學中的運用
- 淺談小組合作技術在初中英語教學中的作用及應用
- 魅力英語課堂“四部曲”
- 初中英語課堂合作學習模式
- 初中學生單詞記憶方法初探
- 故事教學法在初中英語教學中的運用
- 淺議初中英語與任務教學合理結合
- 現代技術在英語教學中的運用
- 試論多模態(tài)理論在高中英語詞匯教學中的應用
- 真實的情境，有效的課堂
- 芻議賞識教育在初中英語教學中的應用
- 試分析初中英語課堂教學中故事教學法的運用
- 初中英語課堂師生互動的策略探析
- 論高中英語自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中英語寫作教學對提升學生綜合素養(yǎng)的探究
- 初中英語課外閱讀的指導策略初探
- 情景教學法在小學英語教學中的運用
- 基于情感的情境教學策略在小學英語語法教學中的運用初探
- 構建讀寫結合新常態(tài)，探究概要寫作新高考
- 淺談高中英語教學中的文化滲透
- 現代教育技術：小學英語教學的助力
- 借鑒行知思想 提高聽力水平
- 步步為讀 階梯推進
- 淺談微課在初中英語教學中的應用
- 芻議概念隱喻在高中英語詞匯教學中的實踐應用效果
- 誦讀英文經典 提高語言素養(yǎng)
- 有效輸入，優(yōu)質輸出
- 以學生為中心的初中英語閱讀教學
- Discussion on the Transformation from “Want Me to Learn” to “I Want to Learn” in English learning
- 淺談初中英語預習任務設計
- 高中英語教學中的知情交融策略分析
- 基于課程資源的小學英語有效教學
- 淺談高中學生英語閱讀能力的提高
- 開展活動，創(chuàng)設英語高效課堂
- “非連續(xù)性文本”在英語教學中的運用
- 解析新課程標準下的初中英語詞匯教學
- 寧缺勿濫，提高小學英語課堂作業(yè)的有效性
- 高中英語閱讀教學中網絡資源應用探析
- 合作學習在初中英語教學中的應用
- 淺談初中英語詞匯教學
- 利用多媒體，提高農村學生英語寫作水平
- 從完形填空談初中英語教學方法的改善
- 初中英語詞匯教學淺談
- 淺談如何提高初中生英語閱讀能力
- 淺析農村初中英語大班化教學模式實施策略
- 對小學英語課堂互動教學模式的思考
- 怎樣加強初中英語課堂提問的有效性
- 如何使學生一節(jié)課的收獲最大化
- 芻議高中英語學習的體會與技巧
- 閱讀，遇見美好
- 淺談如何通過閱讀幫助英語語篇學習
- 快樂教學，提高課堂教學的有效性
- 利用有效策略 促使初中英語教學更精彩
- 交際法在初中英語口語教學中的作用
- 有效利用英語晨讀，提高英語學習效率
- 如何通過自然拼讀法強化詞匯學習和閱讀能力
- 打造高效英語課堂之我見
- 構建初中英語高效課堂
- 小學英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 淺談培養(yǎng)學生英語學習能力的有效途徑
- 論如何解決初高中英語教學的銜接問題
- 如何通過教材改善高中英語寫作教學
- 論初中英語學生自學能力培養(yǎng)方法
- 讓學生英語作文出“亮點”
- 淺談高考英語任務型閱讀解題方法
- 單詞，想說愛你也容易
- 淺談高中學生如何巧記單詞
- 小學英語詞匯教學改進策略
- “有效”的預習與“高效”的課堂
- 初中英語教學中滲透生命教育的幾點思考
- 淺析英語中考復習策略
- 淺析英語中考復習策略
- 小組合作，給高中英語課堂插上騰飛的雙翼
- 如何做好家校聯合來促進學生的英語學習
- 淺談小學三年級英語教學中的表演教學法
- 激發(fā)學生英語閱讀動機，提升語篇閱讀理解能力
- 淺談初中英語課堂教學中教師的積極引導作用
- 初中英語閱讀教學策略探究