小學(xué)語文教學(xué)·會(huì)刊
卷首語
前沿
教學(xué)
教研
- 生活化 活動(dòng)化 可視化
- “文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群課型設(shè)計(jì)例談
- 文學(xué)作品跨媒介閱讀與表達(dá)的策略
- 把事情“寫清楚”:中年級(jí)習(xí)作復(fù)習(xí)改進(jìn)策略
- 核心素養(yǎng)下情境化命題的思考
- 說明有方 習(xí)練有法
- 三走向:素養(yǎng)立意下的整本書閱讀試題編制
- 基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的文言文命題設(shè)計(jì)
- 觀“機(jī)”而動(dòng),向“問”而學(xué)
- 素養(yǎng)立意觀照下閱讀命題編制的邏輯“四維”
- 新課標(biāo)背景下單元作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑探究