2015年2期
小學(xué)生·教學(xué)實(shí)踐
論壇·大爭(zhēng)鳴
- 小學(xué)中高年級(jí)古詩詞教學(xué)方略
- 如何做到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的最優(yōu)化
- 快樂理念指導(dǎo)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 基于學(xué)生主體地位達(dá)成的英語閱讀教學(xué)
- 依托課堂教學(xué) 培養(yǎng)英語語感
- 巧借多媒體，優(yōu)化農(nóng)村口語交際教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)作文有效教學(xué)的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓孩子回歸生活，享受民間游戲
- 一次教學(xué)“意外”收獲的驚喜
- 自查診斷醫(yī)治：科學(xué)探究活動(dòng)三部曲
- 養(yǎng)成好習(xí)慣 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 高效課堂 有“備”而來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題障礙及思路分析
- 談?wù)Z文的快樂學(xué)習(xí)
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐思考
- 小學(xué)班主任教學(xué)管理效率提高的研究
- 淺析加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度
- 關(guān)注差異 全面提高
- 引入繪本進(jìn)行幼兒園語言教學(xué)探索
教學(xué)·廣交流
- 淺談培養(yǎng)幼兒領(lǐng)導(dǎo)力的策略
- 語文教學(xué)如何進(jìn)行有效的互動(dòng)
- “少教多學(xué)”模式在英語教學(xué)中的實(shí)施
- 清除障礙，拓寬語文活動(dòng)課空間
- 舞動(dòng)音律 激活課堂
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 構(gòu)建精彩小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 健美操教學(xué)在小學(xué)開展的可行性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生有效記錄的策略研究
- 讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 當(dāng)前未成年人犯罪成因及對(duì)策
- 模擬教學(xué)法最適合小學(xué)英語教學(xué)
- 讓興趣“叩響”小學(xué)信息技術(shù)的大門
- 淺談音樂游戲在小學(xué)音樂課堂中的運(yùn)用
- 體驗(yàn)教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文口語交際的目標(biāo)設(shè)計(jì)研究
- 課堂導(dǎo)學(xué)卡：讓學(xué)生學(xué)習(xí)更自主
- 影視資源背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中提問策略芻議
- 課堂低效現(xiàn)象給我們的啟示
- 亟待加強(qiáng)的口算教學(xué)
- 淺談音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
課改·全方位
- “翻轉(zhuǎn)課堂”下的小學(xué)英語教學(xué)模式初探
- 如何上好預(yù)習(xí)后的數(shù)學(xué)課
- 誦讀經(jīng)典詩詞 傳承中華文化
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的策略
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的說話能力
- 用生命教育構(gòu)建小學(xué)語文和諧課堂
- 素材活，情感真
- 新課程理念下的兒童水墨畫教學(xué)散記
- 小學(xué)英語生態(tài)課堂構(gòu)建的案例分析
- 讓現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中彰顯魅力
- 美育維度下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的鼓勵(lì)法
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生開口講英語
- 培養(yǎng)預(yù)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美力
- 學(xué)中做 做中學(xué)
- 如何讓小學(xué)生在生活中快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 踐行行知教育理念，演繹靈動(dòng)體育課堂
- 淺談如何提高小學(xué)體育教學(xué)效率
- 繪本教學(xué)催生快樂閱讀
- 聽、說、唱、動(dòng)奏響音樂欣賞課主旋律
- 生活即教育 教育即生活
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 提升學(xué)習(xí)品位
- 淺談美術(shù)課中的形體結(jié)構(gòu)教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)形式 提升主體作用
視界·匯信息
- 創(chuàng)新讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與眾不同
- 認(rèn)準(zhǔn)音符 快樂學(xué)習(xí)
- 變“有用”為“實(shí)用”
- 小學(xué)生英語聽說能力培養(yǎng)探析
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)體育素質(zhì)教育
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在體育課中的體現(xiàn)
- 提高小學(xué)品德課堂教學(xué)實(shí)效性的有效策略
- 學(xué)最美教師 做最好自己
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提高小學(xué)體育教學(xué)效率
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語學(xué)習(xí)策略研究
- 淺談學(xué)生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 繪本，開啟幼兒語言心智的鑰匙
- 讓語文課堂搖曳生命之綠色
- 讓品德教學(xué)生活化，讓德育扎根
- 如何利用游戲提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 生活情境的課堂導(dǎo)入
- 小學(xué)階段色彩教學(xué)策略
- 讓口語交際更簡(jiǎn)單
- 在實(shí)踐活動(dòng)中感受語文知識(shí)的魅力
- 影像資源理應(yīng)是優(yōu)秀的“配角”
- 如何讓語文課堂回歸原味
- 淺談識(shí)字教學(xué)的策略
- 中國意象油畫初探
- 淺議小學(xué)初中語文考試的銜接
- 引導(dǎo)幼兒早期閱讀以適應(yīng)小學(xué)教學(xué)