2010年2期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
開(kāi)篇
教苑時(shí)空
- “小數(shù)的意義”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 著眼于思想 著力于問(wèn)題 著手于過(guò)程
- “找規(guī)律”
- 經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程
- 基于學(xué)生研究的趣學(xué)課堂
- 情境教學(xué)的探索與改善
- 要給學(xué)生找準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)的“支點(diǎn)”
- 讓閱讀成為學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的有效手段
- 關(guān)注學(xué)生 讓探究更有效
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效教學(xué)反饋
- 例談主題情境式題組設(shè)計(jì)
- 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
- 讓合作學(xué)習(xí)從形式走向?qū)嵸|(zhì)
- 例談學(xué)生符號(hào)感的培養(yǎng)
- 從兩個(gè)案例看數(shù)學(xué)課堂中的生成
- 基于“小棒操作”的低年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)建構(gòu)
- 樸素中追求深刻
- 讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生的生活實(shí)際
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談新理念下的計(jì)算教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情
- 關(guān)注學(xué)生差
- 別讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)脫節(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)的思考與建議
- 新課程下數(shù)學(xué)課堂的五大特色