2010年10期
刊物介紹
服務(wù)于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數(shù)學)
教苑時空
- “圓的周長”教學設(shè)計及設(shè)計意圖
- 演繹主題圖 有效促建構(gòu)
- 對數(shù)學課堂中合作學習有效性的幾點思考
- 淺析小學數(shù)學分層教學的策略
- 數(shù)學活動有效性的幾點思考
- 問題問在點子上
- 淡化形
- 把握“數(shù)形結(jié)合”的時機
- 策略教
- 褪盡鉛華 返璞歸真
- 教學“包裝”需謹慎
- 巧添輔助線 讓數(shù)學課堂更精彩
- 注重實
- 圍繞“理解”做文章
- “問渠哪得清如
- 巧畫“線段圖”求個人月收入所得稅
- 課堂豈能如此“忽悠”
- 小學數(shù)學課堂提問設(shè)計藝術(shù)初探
- 淺析課堂教學中教師的“導(dǎo)”
- “意外”課堂彰顯教師機智
- 引領(lǐng)學生在“最近發(fā)展區(qū)”中徜徉
- 讓數(shù)學從“問”開始
- 利用文本資
- 引領(lǐng)有效學習 提高教學效益
- 淺談數(shù)學課堂動態(tài)生成性資源的有效開發(fā)與利用
- 關(guān)注學生發(fā)
- 實施數(shù)學課堂有意義學習“四部曲”
- 關(guān)于對小學數(shù)學有效教學的現(xiàn)狀分析及其思考
- 在數(shù)學教學中搭建生活的平臺