2022年11期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實(shí)用性、時(shí)效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實(shí)用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
名師工作坊
- “解決問(wèn)題的策略”的深度理解及數(shù)學(xué)化路徑
- “解決問(wèn)題的策略”的教學(xué)誤區(qū)透視及建議
- 順勢(shì)而為：認(rèn)知從“結(jié)論”走向“結(jié)構(gòu)”
——以“從條件出發(fā)分析和解決實(shí)際問(wèn)題”教學(xué)為例 - 有序表征：認(rèn)知從“呈現(xiàn)”走向“發(fā)現(xiàn)”
——以“用列舉的策略解決實(shí)際問(wèn)題”教學(xué)為例 - 關(guān)系重構(gòu)：認(rèn)知從“復(fù)雜”走向“簡(jiǎn)單”
——以“用假設(shè)的策略解決實(shí)際問(wèn)題”教學(xué)為例
教法探討
教學(xué)實(shí)踐
- 巧用繪本故事 提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——以《古羅馬人的數(shù)字》繪本教學(xué)為例 - 從操作體驗(yàn)走向知識(shí)內(nèi)涵
——“角的初步認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)與思考 - 幾何畫(huà)板在圖形教學(xué)中的妙用
- “軸對(duì)稱”教法探析
- “簡(jiǎn)算”復(fù)習(xí)課之我見(jiàn)
- 學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
——以“乘法分配律”的教學(xué)、推廣和復(fù)習(xí)為例 - 巧用生成性資源促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 找規(guī)律先從有序思考和符號(hào)簡(jiǎn)化做起
- 促進(jìn)算理理解的教學(xué)策略初探
- 學(xué)生計(jì)算易錯(cuò)題的分析及其應(yīng)對(duì)策略