2018年1期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1980年，是國內(nèi)小學(xué)教學(xué)界創(chuàng)辦歷史最長、權(quán)威性最高、覆蓋面最廣、發(fā)行量最大的專業(yè)期刊。2001年-2006年曾用過《小學(xué)青年教師》作刊名，20...《小學(xué)教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1980年，是國內(nèi)小學(xué)教學(xué)界創(chuàng)辦歷史最長、權(quán)威性最高、覆蓋面最廣、發(fā)行量最大的專業(yè)期刊。2001年-2006年曾用過《小學(xué)青年教師》作刊名，2007年恢復(fù)原刊名。她一向以前瞻性、權(quán)威性、實用性為辦刊宗旨，堅持高品位、高格調(diào)的辦刊風(fēng)格，連續(xù)被評為河南省社科類一級期刊，被國家新聞出版總署評為"雙效期刊"，入選中國期刊方陣。2006年應(yīng)讀者要求分為"語文版"、"數(shù)學(xué)版"，分版后的《小學(xué)教學(xué)》以其獨有的"新銳、實用、專業(yè)、豐厚"贏得了廣大讀者的如潮贊譽。更多簡介
小學(xué)教學(xué)(語文版)
課改方向盤
教學(xué)高速路
- 讓課堂成為思維萌芽的土壤
——特級教師許衛(wèi)兵“認識方程”教學(xué)片段賞析 - 巧用聯(lián)系抓對比豐富素材促想象
——“體積和體積單位”教學(xué)實錄與評析 - 捕捉提高學(xué)生運算能力的敏感點
——以“口算兩位數(shù)加兩位數(shù)”為例 - 口算、擺小棒、筆算，三者豈能各自為戰(zhàn)
——“筆算除法”一課觀課反思 - 沉默中靜待發(fā)現(xiàn)探索中突破思維
——一道數(shù)學(xué)題的教學(xué)實踐和反思 - 以形助數(shù)理解小數(shù)的意義
- “多邊形的內(nèi)角和”教學(xué)的前思后想
- “手腦”并用，方出真知
——“尋找正方體展開圖對面數(shù)字”的習(xí)題教學(xué)案例 - 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后的驗證不可少
- 讓智慧之花在指尖綻放
- 經(jīng)歷探究 提升策略
- 平均數(shù)的再認識
- 有了時間和空間，靜待花開
教師服務(wù)區(qū)
成長加油站
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上促進學(xué)生“生長”的實踐探索
- 變教為學(xué)，讓數(shù)學(xué)因“理解”而親切
——“公頃和平方千米”教學(xué)片段與思考 - 論證視角下的“三角形內(nèi)角和”教材理解與教學(xué)設(shè)計（一）
- 要求三角形的面積，必須知道它的底和高嗎
——“三角形的面積”本體性知識復(fù)習(xí)與啟示 - 質(zhì)量單位的歷史變遷與發(fā)展
- 讓行文更美一些
——教學(xué)論文行文技巧例談 - 《課堂的魅力
——小學(xué)數(shù)學(xué)活動設(shè)計與教學(xué)》簡介 - 解讀“智性數(shù)學(xué)課堂”
——讀《智性數(shù)學(xué)課堂》有感